優路教育：以生態共建模式，助力教育強國建設
近日，《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《綱要》）印發，《綱要》中明確，加快建設現代職業教育體系，培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才……優化與區域發展相協調、與產業布局相銜接的職業教育布局。
著眼于當下，產業間逐漸融合的發展趨勢倒逼著教育主體持續強化對跨學科視野與綜合技能的人才培養，以敏銳追蹤市場動態與技術前沿，對接產業需求培養人才，為中國式現代化打造人才自主培養的戰略基地。
推進職業教育高質量發展作為實現建設教育強國的重要手段，如何充分認識《綱要》的政策內涵和要求，踐行培養高素質技術技能人才，服務國家戰略、滿足民生需求、推動經濟社會發展的歷史使命，是新時期職業教育應深刻思考的重要課題。
優路教育憑借著在職業教育領域的精耕細作，以及對職教使命的深刻洞悉，不斷推動著自身轉變。如今，業務涵蓋職業培訓、考研培訓、招考培訓、留學服務、圖書出版、信息技術服務等領域。依托教學研發、技術賦能、標準化運營這三大核心驅動力，匯集企業、院校、行業組織等資源合力，打造了全社會多主體協同育人的職教服務生態。
在對接產業需求方面，優路教育不僅在建筑工程、安全應急、醫藥衛生、康養心理、財稅金融等傳統領域持續拓展培訓項目，還時刻關注新產業、新技術、新領域、新職業的動態變化，探需人才技能提升方向，著力以教學精心設計、人才基地建設、數字化賦能等舉措，致力于多層次、多領域的高素質技術技能人才培養，來匹配產業發展需求。
以智能制造領域為例，為積極順應我國從“制造大國”向“智造強國”的戰略轉型需求，優路教育攜手工業和信息化部人才交流中心共建“智能制造產業人才基地”，并開設了針對智能制造領域的相關培訓項目PLC、工業機器人等，為緩解智能制造領域的人才短缺問題貢獻自身力量。與此同時，為更好地為“低空經濟”發展蓄勢，優路教育著力打造航空人才實訓基地，以人才培養為核心驅動，助力這一新興產業騰飛。實訓基地依托于優路教育積淀的深厚教育資源與教學服務團隊，以“理論教學+實操演練”為優勢教學特色，學練結合，多方位塑造學員的綜合素養。
開展校企合作，推動產教融合，一直是優路教育推進職業教育高質量發展的重要舉措。為強化教育鏈、人才鏈與產業鏈之間的緊密聯動，優路教育不斷拓展職教服務范圍，聯合多方力量構筑職教生態閉環，為產教融合的落地踐行提供可行性參考方案。
一方面，優路教育積極響應國家政策號召，與河北農業大學、西安理工大學、河南農業大學等眾多院校展開合作，以開展協同育人項目、共建特色行業學院等多樣化合作方式，助力解決教育創新、人才發展、產學研用等一系列問題；另一方面，與消防、應急、工業機器人等行業協會加強交流合作，共同探索項目合作的新模式，攜手謀劃行業人才培養的新路徑，為產業升級增值，為行業人才的成長與發展注入強勁動力。
目前來看，職業教育無論是從產業需求對接、還是在人才供給方面，整體適應性稍顯不足。本次《綱要》中再次重申了職業教育對于建設“教育強國”的重要性，也明晰了產教融合、職普融通的特色發展之路，提出總體目標：到2035年，建成教育強國，高質量教育體系全面建成，學習型社會全面形成，教育服務國家戰略能力顯著躍升，教育現代化總體實現。
隨著國家職業教育改革深入推進，優路教育將踐行以市場需求為導向、以技術創新為驅動、以生態共建為依托的發展模式，助力營造全社會共同關心支持教育強國建設的良好環境，以形成建設教育強國強大合力，為高質量發展貢獻力量。
轉載請在文章開頭和結尾顯眼處標注：作者、出處和鏈接。不按規范轉載侵權必究。
未經授權嚴禁轉載，授權事宜請聯系作者本人，侵權必究。
本文禁止轉載，侵權必究。
授權事宜請至數英微信公眾號(ID: digitaling) 后臺授權，侵權必究。
評論
評論
推薦評論
暫無評論哦，快來評論一下吧！
全部評論（0條）