計算機學院寒假社會實踐（三）丨鼓鄉(xiāng)覓鼓聲 巧手繪紅圖
“腰間鼓聲激蕩豪情,巧手剪裁繪就紅圖”——安塞腰鼓與剪紙,它們承載著深厚的民間藝術(shù)價值,而傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責任對我們來說尤為重大。隨著2025年寒假的臨近,根據(jù)《西京學院開展2025年大學生寒假社會實踐的通知》相關(guān)要求,西京學院計算機學院的六位同學——賈希孟(隊長)、艾克正、甄子豪、馮艾科、劉晟華和吳孟哲,在指導老師武旭的帶領(lǐng)下,組建了“鼓鄉(xiāng)覓鼓聲,巧手繪紅圖”社會實踐團隊。為了傳承安塞腰鼓與剪紙的藝術(shù)我們前往陜西省延安市安塞區(qū),在激昂的腰鼓聲與剪紙的過程中享受非遺的魄力,通過親身體驗充當非遺傳承的火炬手。
實踐內(nèi)容和實踐結(jié)果展示
剪紙藝術(shù)是中國最古老的民間藝術(shù)之一,作為一種獨具魅力的鏤空藝術(shù),它以精巧的設計和透空的視覺效果,為人們帶來獨特的藝術(shù)享受。在剪紙創(chuàng)作中,人們用剪刀將紙張剪裁成各種圖案,如窗花、門箋、墻花、頂棚花和燈花等。每逢節(jié)日或婚慶,人們常將鮮艷的剪紙作品貼在窗戶、墻壁、門或燈籠上,為喜慶氛圍增添濃厚的藝術(shù)色彩。
為了傳承這項珍貴的民間藝術(shù),我們師生一行來到安塞區(qū)第四小學。在武老師熱情洋溢的致辭聲中,剪紙體驗活動正式拉開了序幕。緊接著,專業(yè)剪紙劉玉蘭登上講臺,為大家深入淺出地介紹了剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的悠久歷史與深厚文化內(nèi)涵 。在她的細心指導下,我們拿起剪刀,投入到精心的創(chuàng)作中。隨著紙張在指尖翻飛,一幅幅精美的剪紙作品接連誕生,充分展現(xiàn)了同學們對民間藝術(shù)的熱愛和傳承的決心。
創(chuàng)作過程中,同學們熱情高漲,每一張剪紙都凝聚著他們對傳統(tǒng)文化的尊重與探索,寄托著對藝術(shù)傳承的深切承諾。這次活動不僅讓大家親身感受了剪紙藝術(shù)的獨特魅力,也更加堅定了守護和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念。
安塞腰鼓,作為陜西省的漢族民俗舞蹈,氣勢磅礴,表演人數(shù)可多可少,因其震撼的表現(xiàn)力被譽為 “天下第一鼓”,1996 年安塞區(qū)也被國家文化部命名為 “中國腰鼓之鄉(xiāng)”。
此次實踐活動實踐團隊長賈希孟邀請專業(yè)腰鼓教師李洋洋,悉心教授同學們腰鼓動作。從基礎步伐到復雜鼓點節(jié)奏,大家全神貫注,力求每個動作剛勁有力。掌握基本技巧后,同學們投入集體表演的練習。彼此協(xié)作,不斷磨合,老師在旁精心指導,糾正細節(jié)。隨著時間推移,同學們的表演愈發(fā)精彩,不僅技巧精進,更學會在團隊中默契配合,形成獨特風格,每次擊鼓都充滿激情與力量。
在安塞腰鼓山下,同學們敲響精心訓練的腰鼓。激昂鼓點與靈動舞姿,和腰鼓山壯麗景色相互映襯,引得眾多游客駐足。他們動作整齊劃一,用表演訴說古老故事,傳遞對土地的敬意。表演落幕,掌聲雷動,觀眾以歡呼表達贊賞,同學們臉上滿是自豪喜悅,深知這是對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。
活動尾聲,全體師生在腰鼓山腳下合影留念,定格難忘瞬間。隨后的互動環(huán)節(jié)中,大家親手制作剪紙、鞏固腰鼓學習,進一步加深了對這兩項非遺文化的理解。同學們紛紛感慨,此次活動不僅讓他們學到技藝,更讓他們領(lǐng)悟到文化傳承的重大意義,心中傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感被熊熊點燃 。
實踐成員心得體會
社會實踐隊員賈希孟:此次參與“鼓鄉(xiāng)覓鼓聲,巧手繪紅圖”實踐活動,我收獲良多。這不僅是一場傳統(tǒng)文化的探索,更是一場心靈的洗禮。在安塞區(qū)第四小學學剪紙,我感受到紙張在指尖翻飛間化作精美圖案的藝術(shù)魅力,領(lǐng)略到民間藝術(shù)的深厚內(nèi)涵。學習腰鼓編排時,專業(yè)指導讓我體會到看似簡單的動作背后,對力量與節(jié)奏的高要求。站在腰鼓山下打起腰鼓,鼓點與山間回音交織,讓我感受到文化傳承的力量與責任。
社會實踐隊員艾克正:參與安塞腰鼓與剪紙藝術(shù)的學習,讓我深刻體會到團隊協(xié)作的力量與重要性。在打腰鼓的過程中,每位隊員都需精準把握自己的節(jié)奏和位置,與其他成員緊密配合,整齊劃一的鼓點和舞姿才形成震撼人心的整體效果。這讓我明白,團隊中每個人都是不可或缺的一環(huán),只有心往一處想、勁往一處使,才能共同達成目標,創(chuàng)造出精彩的表現(xiàn)。剪紙藝術(shù)的學習也讓我深刻認識到協(xié)作的意義。復雜的剪紙作品不僅需要個人專注與耐心,更需要在學習過程中彼此借鑒經(jīng)驗、分享技巧,共同進步。團隊成員間的互相支持與鼓勵,讓我們的創(chuàng)作更加出彩。無論是腰鼓表演還是剪紙創(chuàng)作,團隊的協(xié)同與合作都至關(guān)重要。通過這次實踐,我深刻體會到集體的力量和協(xié)作的價值,這份經(jīng)驗也將成為我未來生活與工作中寶貴的財富。
社會實踐隊員馮艾科:“隆隆隆”,豪邁的鼓聲仿佛依然回蕩耳畔,安塞腰鼓的社會實踐活動讓我深受啟發(fā)。初學時,復雜多變的鼓點和矯健奔放的步伐讓我手忙腳亂,但在老師的耐心指導和隊友的鼓勵下,我不斷調(diào)整,逐漸跟上節(jié)奏。從生疏到熟練的轉(zhuǎn)變,每一次擊鼓都是自我突破的見證。在練習中,我深刻感受到安塞腰鼓的力量與精神,它展現(xiàn)了黃土高原人民的豪邁與熱情。這種傳統(tǒng)藝術(shù)沒有華麗的舞臺,卻憑借磅礴氣勢和真摯情感震撼人心,激發(fā)了我對文化傳承的熱愛。這次實踐不僅讓我掌握了一項技藝,更磨煉了意志。在反復練習和團隊合作中,我學會了堅持和專注,以堅毅的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。安塞腰鼓點燃了我對傳統(tǒng)文化的熱情,也堅定了我傳承與弘揚民族藝術(shù)的決心。我愿繼續(xù)前行,讓這份瑰寶在新時代煥發(fā)新的光彩。
轉(zhuǎn)載請在文章開頭和結(jié)尾顯眼處標注：作者、出處和鏈接。不按規(guī)范轉(zhuǎn)載侵權(quán)必究。
未經(jīng)授權(quán)嚴禁轉(zhuǎn)載，授權(quán)事宜請聯(lián)系作者本人，侵權(quán)必究。
本文禁止轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。
授權(quán)事宜請至數(shù)英微信公眾號(ID: digitaling) 后臺授權(quán)，侵權(quán)必究。
評論
評論
推薦評論
暫無評論哦，快來評論一下吧！
全部評論（0條）