從Aibo到RoboMaster：“格斗”機器人的超現實扭曲力！
上一次我們談及大疆的時候，還可能是因為它內部的“高壓反腐”，大企業病。
而這一次大疆卻一掃年前的頹喪，它把自家的首款教育機器人——機甲大師RoboMaster S1捧上了神壇。
RoboMaster S1到底有多火，我們暫時還不得而知；但從已然爆料出來的冰山一角，尤其是RoboMaster S1對于編程的普及以及在游戲領域的想象力，它卻有可能是機器人領域的下一個“蘋果”和“特斯拉”。
尤其是RoboMaster S1現在正在做的事情，已經遠遠超越了帶有破壞性因子的Apple和Tesla；從2013年暑假的大學夏令營到2019年RoboMaster S1內置對中小學生友好的Scratch 3.0編程語言，從最早只有24位大學生的機器人假期營開始到2019賽季擁有全球174所高校、7000多名青年工程師參賽的大學生機器人品牌賽事，RoboMaster S1可謂是在以一己之力建立中國的“機器人全民教育生態”。
當然，這樣說難免會把大疆捧得太高，但是考慮到RoboMaster蟄伏的6年，現在的一鳴驚人似乎也沒那么讓人難以接受。
而且考慮到RoboMaster S1之前，Aibo、Jibo、Cozmo、Kuri、Vector；LegoMindstorms、捍地和SenseRover Pro這一群先輩的“篳路藍縷”；RoboMaster S1或許只是在一開始就選擇了“最正確”的發展道路。
①
社交機器人的崩潰
▽
社交機器人這個概念通過動畫電影“大白”為全球熟知，并于2014年興起熱潮、2015年引爆創業、2016年達到頂峰；但這之后的2017年卻陡然轉冷，2018年九死一生。
早在1999年，索尼就率先洞察這一先機推出世界首款家用機器人Aibo；但由于Aibo的概念太過前衛，最終不得不在2006年下架；2017年11月1日，索尼發布了“Aibo”的人工智能新機型“aibo”。
Jibo
Cozmo
Vector
Kuri
而這之后幾款曾經名噪一時的社交機器人：
2014年，由MIT博士Cynthia Breazeal領導團隊打造的家庭社交機器人Jibo于Indiegogo上線 ；
2016年，Anki推出的車型智能寵物機器人Cozmo，并在2018年升級迭代成為Vector；
2017年，Bosch旗下的團隊Mayfield Robotics在CES期間推出家庭機器人Kuri。
眼看它起高樓，眼看它樓塌了：
2018年8月，博世（Bosch）旗下 Kuri 機器人宣布停產；
2019年3月，智能家庭社交機器人明星企業Jibo宣布將關閉服務器；
2019年4月，Anki這家硅谷的明星創業機器人公司突然宣布倒閉。
社交機器人的失敗一方面是因為早期“機器智能”的脆弱，能支持的社交方式極其有限；另一方面是我們的眼界還不曾放開，給機器人的發揮空間太過狹隘。
當然，這也和同一時期智能手機的普及，成為生活的必需品有一定的關系；智能手機的娛樂生態沒有給社交機器人太多空間。
②
教育機器人的混戰
▽
Lego Mindstorms
捍地
SenseRover Mini&SenseRover pro
社交機器人失敗之后，知識付費這陣“偽風口”又讓不少人看到了希望；既然機器人本身很難討好人，那么我們何不用人生產的內容去“討好”人呢？
于是，教育成了一個“政治正確”的手段。
一些音頻、音箱聯名之類的操作自是不必說；由于知識付費的蛋糕本身就小、知識付費能擊穿的人群始終有限，再加上近幾年少兒編程越來越火爆；于是，編程就跟機器人一拍即合。
最早而且影響力最大的可編程機器人大概是樂高：
Lego Mindstorms（樂高機器人）是集合了可編程主機、電動馬達、傳感器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統稱；第一個Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，當時叫做Robotics Invention System (RIS)，最近的版本是2013年上市的Lego Mindstorms EV3。
而在國內，比較早的可編程機器人大概是寒武紀的Handiblox和商湯的SenseRover：
2018年5月，寒武紀推出編程教育機器人“捍地”（Handiblox），用戶可以打開主控屏幕，依照安裝視頻的引導進行拼搭。
2019年5月，商湯發布了SenseRover pro自動駕駛小車和SenseRover Mini小車；兩款機器人主要針對學校AI教學場景設計，學生通過編程和控制，在預定的道路上完成無人駕駛形成。
但這里有一個問題就是：純內容的智能機器人沒有門檻，但和智能音箱幾乎沒有區別；可編程的機器人門檻較高，但交互方式都相對簡單沒有太大的吸引力。
直到大疆RoboMaster S1的出現。
③
格斗機器人的崛起
▽
RoboMaster S1
雖然大疆言必稱RoboMaster S1是一款教育機器人，而它確實也在高校聚集了不少的擁躉；但明眼人看來，RoboMaster S1最吸引人的并非是它能夠編程、而是RoboMaster S1“格斗”帶來的想象力。
而RoboMaster S1需要用編程來“構筑”自定義技能這一招簡直是“神來之筆”，非常巧妙的把教育和游戲融匯一爐。
《Robomaster：The Animated Series》短篇動畫
由于RoboMaster S1與FPS游戲天然的適配性，再加上大疆不遺余力的推廣，這種“人機一體”的半真人對戰模式必然很容易吸引年輕人。
動畫片是第一步，以后的電影、游戲甚至是世界性賽事還會少嗎？
RoboMaster S1接入FPS游戲，幾乎沒有違和感；抖音上的“機甲獵人”又讓我們看到了另一種可能性：武器對砍只需要考慮機體的強度、速度和穩定性；輪子可以用萬向輪、或者球形輪；至于跳劈、飛砍戰術，特質的決斗盤和磁懸浮就能解決。
想讓它飛，暫時還有點難度；但我們可以和XR技術結合，類似《高達創形者》，只需要做幾款兼容度比較高的“初號機”模板搭載其它手工模型（內置不同材質的數據模板），戰網讀取模型之后就可以網絡具現，最后通過體感設備就可以完成人機鏈接。
而在人工智能風口到來之前，我們需要的或許只是更加“靈巧”的機器智能；而這種機器智能正是由廣大的編程愛好者和游戲玩家一起“探索”出來的“最佳代碼”。
到最后，當游戲需要編程的時候，誰還會“玩物喪志”？
從社交機器人的雞肋到教育機器人的骨感，應用型機器人的生存方式或許就是把自己融于游戲，成為虛擬世界的一塊磚。
而我們也可以基于真實世界的基礎，去探索虛擬世界更多的可能。
但誰又能確定虛擬世界的部分法則就不能被現實感知呢？
比如以上格斗機器人的網絡世界近期在技術上就有實現的可能，而我們要做的就是像RoboMaster S1一樣，為未來的網絡世界“設計”更多的現實終端。
在這個階段，我們工業設計師能夠做的遠遠不只是手機殼、不只是充電寶、不只是按摩棒；我們要有更大的野望，把自己變成引擎，成為推動現實世界和網絡世界“靠近”的未來終端設計師。
PS：部分圖片素材來自于@品玩 @知乎 @愛范兒 @極客公園
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