活潤酸奶寫詩，被她的海報和文案圈粉了
作者：潘二蛋，來源：廣告百貨
原標題：被活潤的「酸奶詩」圈粉了！
青春總有散場時
畢業(yè)的那刻起
就說起了再見
然后再也不見
畢業(yè)是一種很奇妙的感覺，大多是感傷不舍，還有一些是期待和迷茫，但所有的這些混在一起才叫青春。
為了留住那些美妙的青春回憶，哪怕只有一瞬間。活潤酸奶近日發(fā)起了，#最美畢業(yè)照#的活動，鼓勵大家曬出青春的高光時刻，早已畢了業(yè)的可以重溫美好，即將畢業(yè)的可以趁此記錄美好。
并邀請了青春洋溢的畢業(yè)生打樣，“暢享每食每刻 留住美好時刻”。拍了幾組組青春的照片，以酸奶為她們青春的見證者和陪伴著，把畢業(yè)的感受，化成了幾組青春的詩。
01
青春是一口酸奶
開頭是酸的回味是甜的
你是我的
02
青春里失去了你
就像腸胃里沒有了益生菌
在黑夜中守著孤獨
03
畢業(yè)了就可以自己掙錢自己花
買好吃的酸奶給喜歡的人
那么問題來了
有沒有人喜歡我一下
04
我們離開了成都
夢里都是酸奶和肥腸的香
饞到失眠
05
酸奶喝了四個春夏
青春的故事沒有結局
06
川北涼粉龍抄手肥腸面夫妻肺片鐘水餃
再來一大大大大口酸酸甜甜的酸奶
再見了青春的味道
再見了青春的你們
07
別人都關心你以后飛得高不高
我只在乎你今天的腸胃好不好
08
時光知道有時間再聚是暖心的謊言
你我知道青春的味道是酸奶的香甜
09
大學可以畢業(yè)
我們的青春永不畢業(yè)
我敬你一杯酸奶
助你往后余生有一個健康的腸胃
10
有一點憂傷也有一點興奮
不知道未來的路誰會陪我們一起走
未來的酸奶誰和我們分著喝
11
畢業(yè)了我們才知道
酸奶有保質期
愛情也有保質期
12
大哥
談戀愛嗎
13
青春是一杯又一杯的酸奶
裝著我們關于愛的故事
喝不完也不愿喝完
14
開始的開始我們笑得像孩子
最后的最后我們哭得像傻子
15
再見川大
再見我們回不去的青春
看完以上照片，第一個感受是，青春真好看，青春的小姐姐真好看。
第二個感受是，活潤的小詩寫得真好，既寫出了畢業(yè)的味道，也寫出了酸奶的味道。
我把這稱之為活潤特有的“酸奶詩”。
事實上，這不是活潤酸奶第一次寫“酸奶詩”了，3月4月5月的情人節(jié)，活潤酸奶都寫了“酸奶詩”。
一：314白色情人節(jié)
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二：414黑色情人節(jié)
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三：514玫瑰情人節(jié)
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看到最后可能有人會奇怪詩歌這種形式并不新鮮，為什么活潤會偏愛以詩歌的載體去和消費者溝通？
我認為活潤酸奶是對當今社會和年輕人有過深刻洞察的。
95后00后幾乎是伴隨著互聯網長大，他們每天獲得的信息量可以說是前幾代的幾倍，在這種密集的信息壓迫下，他們是會自動屏蔽一些東西，他們沒有耐心去讀長篇大論，太過廣告太過功利的內容，且離他們的生活太遠同樣偏向于麻木。
他們只對兩種類型有反應，第一種是有趣，第二種是共鳴。
而詩歌絕對是一種不錯的溝通方式，首先受于文體的限制，一般不會太長，第二詩歌的意象來源于日常生活的細節(jié)，可能是一磚一瓦，也可能是一草一木，那自然也可能是酸奶，而這些日常之物會在腦海里自然形成畫面，產生意境，更容易有感觸。
另外一方面，詩歌里有一種最常見的手法，叫托物言志，即借用某一樣物品去抒發(fā)自己的感情和情緒。
活潤酸奶正是年輕人當中的一件日常之物，但在詩歌里酸奶已經不是單純的酸奶，而被賦予了某些情感屬性，可以在不同的場景和行為中挖掘年輕人生活里的情緒觸點，和年輕人的內心世界完成共鳴對接。
比如這首《蝴蝶》：
和你在一起的午后
陽光透過指縫
分享酸奶的時候
我感覺胃里有只蝴蝶在動
像是我喜歡你的感覺
讀完這種詩腦海里立馬會有一幅畫——在一個陽光明媚的午后，兩個人靠在一起喝著酸奶。
而除了接受到畫面外，還接受到了一個人的內心活動，心動的感覺，而這個時候酸奶也不僅僅是酸奶了，而是戀愛的介質和信號。
畫面和感受二合一，共鳴感就出來了。
所以，在詩歌的載體里，活潤酸奶可以承載年輕人任何的小心思、小情緒，試想一下通過這種溝通方式，最終兩個人之間，不需要太多的形式和語言，只要一瓶酸奶就懂了，這多棒！
這大概也是活潤酸奶追求的。
現在，再回過頭來看活潤酸奶的“酸奶詩”，你會更覺得巧妙和迷戀它的，不信你試試？
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作者公眾號：廣告百貨（ID：p2gift）
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