“云畢業(yè)”刷屏社交網(wǎng)絡(luò)，高校創(chuàng)意花樣多
每年畢業(yè)季來(lái)臨，都少不了形形色色的畢業(yè)慶祝活動(dòng)。而今年在全國(guó)多所高校明確表示本學(xué)期不開(kāi)學(xué)的情況下，大多數(shù)應(yīng)屆生無(wú)法參與到以往那樣的畢業(yè)儀式中，線上離校、“云端”畢業(yè)就成了當(dāng)下流行的新“玩”法。
高校解鎖“云畢業(yè)”，創(chuàng)新形式彌補(bǔ)遺憾
今年畢業(yè)季，全國(guó)各高校紛紛解鎖“云端”畢業(yè)模式，借力云端舉行畢業(yè)儀式，利用人工智能技術(shù)虛擬典禮現(xiàn)場(chǎng)等，各式創(chuàng)意紛呈，在科技的賦能下，彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)畢業(yè)儀式感的現(xiàn)實(shí)訴求。
在微博平臺(tái)，“云畢業(yè)”也成為當(dāng)下的熱議話題。與“云畢業(yè)”相關(guān)的話題頻頻沖上熱搜榜單，畢業(yè)典禮、畢業(yè)照、撥穗等紀(jì)念儀式成為網(wǎng)民普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。
根據(jù)新浪輿情通大數(shù)據(jù)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)顯示，6月以來(lái)，“云畢業(yè)”“線上畢業(yè)”等在全網(wǎng)引發(fā)的信息量規(guī)模高達(dá)10.49萬(wàn)條，一方面，畢業(yè)季的來(lái)臨，使相關(guān)話題給網(wǎng)民帶來(lái)更加強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)與參與互動(dòng)的欲望；另一方面，“云畢業(yè)”的創(chuàng)新形式正不斷吸引著網(wǎng)民的目光，公眾聚焦“云”上畢業(yè)的新鮮元素。
觀察全網(wǎng)信息的關(guān)鍵詞云，“畢業(yè)照”“晚會(huì)”“畢業(yè)典禮”“答辯”“面試”是網(wǎng)友在談及“云/線上畢業(yè)”時(shí)較為關(guān)注的紀(jì)念儀式；“遺憾”“傷感”“難忘”是不少應(yīng)屆生們的內(nèi)心情緒，面對(duì)“離別”，他們說(shuō)著“再見(jiàn)”，又不忘繼續(xù)“前行”。
畢業(yè)紀(jì)念形式多樣，“云畢業(yè)照”受追捧
一場(chǎng)場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的云畢業(yè)儀式，讓今年的畢業(yè)季獨(dú)特而又難忘。根據(jù)鈾媒統(tǒng)計(jì)，6月1日至17，全國(guó)各高校發(fā)布的微博內(nèi)容中，有1330條提及到“畢業(yè)照”，989條內(nèi)容與“畢業(yè)典禮”有關(guān)，此外還有154條“畢業(yè)晚會(huì)”相關(guān)微博，“學(xué)士服（學(xué)位服）”同樣很有存在感。在各種畢業(yè)儀式中，畢業(yè)照成為不少學(xué)生心中最具有紀(jì)念意義的紀(jì)念形式。
為了不讓畢業(yè)生留有“缺席畢業(yè)照”的遺憾，不少高校借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)新方式，滿(mǎn)足畢業(yè)生的內(nèi)心渴求。如華中科技大學(xué)團(tuán)隊(duì)打造了“云照相館”，形成流水線批量模式為畢業(yè)生服務(wù)；江西農(nóng)業(yè)大學(xué)上線了“AI云畢業(yè)照”嘗鮮版，學(xué)生可以在手機(jī)上生成屬于自己的學(xué)士服畢業(yè)照；渤海大學(xué)為4506名本科畢業(yè)生定制了專(zhuān)屬云畢業(yè)照，還開(kāi)通了云拍畢業(yè)照個(gè)性化小程序。
觀察“渤海大學(xué)云畢業(yè)照”在微博平臺(tái)上的傳播情況，“羨慕”“可愛(ài)”“感動(dòng)”“想笑”等成為網(wǎng)民較常使用的熱點(diǎn)詞，對(duì)于渤海大學(xué)定制云畢業(yè)照的做法，贏得了不少微博用戶(hù)的認(rèn)可，有網(wǎng)友表示羨慕，也有網(wǎng)友夸贊可愛(ài)。
除畢業(yè)照外，如何舉辦畢業(yè)典禮也是縈繞畢業(yè)生心頭的一件大事。5月22日，南京郵電大學(xué)以其“硬核”的云畢業(yè)典禮儀式走紅網(wǎng)絡(luò)，“智能AI”“在線撥穗”無(wú)不展現(xiàn)著工科院校的魅力與心意。
新浪輿情通對(duì)@南京郵電大學(xué) 發(fā)布的這條微博進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)“捂臉笑”“笑哭”是在轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論中出現(xiàn)頻次最高的表情符號(hào)，借助機(jī)器人云連線畢業(yè)生的方式既硬核，又充滿(mǎn)風(fēng)格趣味；還有不少網(wǎng)友用“點(diǎn)贊”“good”符號(hào)表達(dá)認(rèn)可。
盡管無(wú)法實(shí)現(xiàn)線下的畢業(yè)典禮、恩師授位，沒(méi)有同學(xué)合影、離別聚餐和開(kāi)懷暢飲，但高校紛紛開(kāi)啟云端相聚，無(wú)疑是特殊時(shí)期下的一種應(yīng)變策略，也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的精彩體現(xiàn)。
云畢業(yè)典禮”在一定程度上能滿(mǎn)足部分學(xué)生對(duì)儀式感的需求。南京大學(xué)校長(zhǎng)呂建認(rèn)為：“改變的只是方式，不變的是對(duì)畢業(yè)生的祝福與期待。”
科技賦能，化解“云上”畢業(yè)新挑戰(zhàn)
盡管“云畢業(yè)”是無(wú)奈之舉，但是也讓畢業(yè)生跨越空間上的隔閡，感受到特殊的畢業(yè)儀式，體驗(yàn)著大數(shù)據(jù)時(shí)代的獨(dú)特變化。
如江西農(nóng)業(yè)大學(xué)推出的的“AI云畢業(yè)照”，是由學(xué)校研究生和本科生自主參與界面設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)指導(dǎo)，騰訊提供“云服務(wù)器”硬件支持，歷時(shí)一個(gè)月才完成了這項(xiàng)任務(wù)。哈爾濱工程大學(xué)的獨(dú)家“云撥穗”玩法，則是由哈工程提出設(shè)計(jì)思路，學(xué)校校友手繪學(xué)校風(fēng)光、學(xué)位服等元素，第三方技術(shù)公司提供編碼等技術(shù)支持，方才上線供學(xué)生使用。長(zhǎng)春工程學(xué)院2020屆“云”畢業(yè)典禮則在電腦游戲《我的世界》中舉行，學(xué)校歷時(shí)一個(gè)月在游戲中搭建了1:1的學(xué)院場(chǎng)景，吸引畢業(yè)生百余人同時(shí)在線參加。
從小程序到機(jī)器人，從網(wǎng)絡(luò)直播到游戲建模，無(wú)數(shù)種“云畢業(yè)”形式背后，有學(xué)校的服務(wù)優(yōu)化，也有學(xué)生的創(chuàng)意創(chuàng)新。一定程度上賦予了廣大畢業(yè)生扎實(shí)做好畢業(yè)準(zhǔn)備，堅(jiān)定面對(duì)未來(lái)的信心。
中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2505名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64.5%的受訪畢業(yè)生認(rèn)為今年的“云畢業(yè)”有著特殊的紀(jì)念意義。68.0%的受訪畢業(yè)生因?yàn)椤霸飘厴I(yè)”更懂得善待和珍惜身邊的人，還有65.2%的受訪畢業(yè)生覺(jué)得“云畢業(yè)”讓自己有了更強(qiáng)大的適應(yīng)能力。
不管是“云”課堂、“云”答辯，還是“云”畢業(yè)典禮、“云”就業(yè)，依靠網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)切割出不同的“畢業(yè)”場(chǎng)景，正讓學(xué)校和學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新形式完成畢業(yè)任務(wù)，為這一階段的學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
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