釘釘一首《開學歌》，唱出了學生和家長的心聲
經歷了漫長的暑假，2億神獸終于歸籠，為了迎接學生開學，那個愛搞事情的釘釘最近又有動靜了，推出了一套完整的云開學解決方案，還改編經典兒歌《上學歌》，制作了一支《開學歌》MV，送給全國的師生和家長。
一、魔性神曲《開學歌》，簡直是人間真實
如今隨著Z世代消費人群的崛起，魔性沙雕的“鬼畜”視頻受到歡迎，有著“一邊魔音穿腦，一邊輕松有趣的將品牌信息更有效率的傳達出去”的神奇功效，也成為新的視頻營銷方式，越來越多的互聯網品牌都選擇深耕B站，用鬼畜視頻和年輕人打成一片。
這次的開學季，釘釘也同樣也選擇了鬼畜視頻進行趣味化傳播，展現學生家長那些開學事兒......
歌詞文案
暑假結束了，學生開學了，
家長都，好歡喜，慶祝神獸就要回籠了
臨到開學前，作業抱佛腳，
一雙手，一支筆，一個晚上奇跡出現了
同學老師好，臉都變圓了，
戴口罩，常測溫，每日健康打卡不能少
新的學期到，flag不能少，
要讀書，要運動，快樂學習認真把試考
釘釘釘三多，陪伴你成長，
云開學，家長會，工作學習變得更簡單
當廣播里那聲“同學們開學了”一響起，意味著學生終于要開學了，家長好歡喜，但是不少學生都表示“累覺不愛”，作業抱佛腳，flag不能少，真可謂“有人歡喜有人憂”。
釘釘通過這支笑點十足的視頻，展現了學生和家長對待開學截然不同的態度，這種鮮明的反差增添了視頻的戲劇性效果，帶動網友“哈哈哈”傳播。
二、洞察學生開學現狀，真實生活場景引發情感共鳴
要問學生最怕的是什么，當然是作業和考試。視頻開頭的孩子哭喊著說“我再也不會快樂了”，是不少學生的心聲。
與之形成鮮明對比的，是家長們都樂開了花。
視頻中的畫面都是源自真實素材拍攝，比如學生開學前臨時抱佛腳，趕作業趕到頭禿，一雙手，一支筆，一個晚上，一個奇跡，簡直是臨時抱佛腳的學生的真實寫照。
一個假期下來，臉都變圓了
除了展示開學時的各種情景，釘釘還融入了各種產品功能，比如：開學通知、家校本、每日打卡等等。
學生借助這些功能，能更簡單高效地學習。
更強大的是，釘釘上還能觀看開學典禮，此功能收獲家長一致好評。
借助釘釘的云開學系統，不僅能云上學，還能云開家長會，讓工作學習變得更簡單。
這些生活化的場景，增加了視頻的真實性，更容易喚起學生和家長的情感共鳴。同時也能將釘釘的產品功能以一種更直觀、更生活化的方式展現，相比傳統的硬性科普來說，這樣的呈現方式能讓師生和家長一目了然。
三、B端產品C端化營銷，打造釘釘年輕化品牌形象
對于釘釘這樣一款B端產品來說，要打入年輕化受眾群體心智其實挺難的，可以看出，釘釘其實一直采取的是C端化的營銷策略。
今年年初，因為疫情的影響，釘釘成為了廣大中小學生的“眼中釘”，被狂打一星，但是釘釘迅速回應，通過一個魔性的《釘釘本釘 在線求饒》視頻，讓釘釘迅速占領了輿論高地，之后釘釘在放飛自我的路上越走越遠，釘三多的形象也逐漸深入人心。
此次為了推廣「云開學解決方案」，釘釘采用年輕人喜歡的方式進行C端化營銷，魔性的沙雕視頻，趣味改編的兒歌，擴大傳播范圍。
除了土味視頻之外，釘釘也制作了一系列趣味表情包，傳播「云開學解決方案」
以前開學都是帶紙質作業本、紙質開學通知和各類紙質填表，現在釘釘云開學系統，一套全搞定。
面對云開學，家長和孩子展現截然不同的態度，家長表示很開心，但孩子卻開始有點想念釘釘。
還有想象中的開學和現實中的開學
借助鬼畜視頻和趣味表情包，釘釘打入年輕圈層，它想要傳達給受眾的是，釘釘不僅在疫情期間能作為一款線上的學習工具，在開學后，釘釘依然能陪伴師生和家長，讓學生學得開心，家長放心。
釘釘提供的，是一整套云開學系統解決方案，甚至深入到學生學習的每一個環節，不管是學習輔助還是疫情防控，釘釘都為師生和家長們安排得明明白白。
今年五月，正值畢業季的時候，釘釘同樣發布了一則用學生真實素材剪輯而成的視頻，獻給2020屆的畢業生。
在疫情這特殊的背景下，釘釘不僅為學生加油打氣，同時也以暖心的傳播，塑造溫暖的品牌形象。
不管是借勢畢業季還是開學季，釘釘都運用創意的廣告形式刷足了存在感，既構建起了與受眾的情感鏈接，也塑造了品牌形象，更將產品功能深入傳遞給目標受眾人群。
可以看出，釘釘從原本的社交辦公軟件，逐漸貼上了「教育工具類產品」的標簽，實現了從一個冷冰冰的實用工具，到成為工作與學習的伙伴的品牌形象轉變。
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