趨勢漸變共識，馬斯克也要辦編程大學
有時候，很多問題被爭議，主要是因為缺乏遠見，但當趨勢逐漸變成共識，爭議也就自然消解，不過那時候可能前瞻的機會也就沒有了，就會變成了一個大眾的共識。
編程教育似乎就是這樣一個問題，在大家還在討論要不要孩子接受早期編程教育的時候，馬斯克卻說要辦個編程大學了。
未來狂人馬斯克
特斯拉CEO埃隆·馬斯克人稱“硅谷鋼鐵俠”，不管是不是包裝，但都不能忽略在創業乃至創新方面的突破，比如電動汽車，民用火箭，還有其他一些領先的想法和發明，都足以證明了他對科技行業的敏感度和他對行業發展的前瞻性。 3月20日，馬斯克線上參加了在北京釣魚臺國賓館舉行的中國發展高層論壇，并與南方科技大學校長、中國科學院院士薛其坤展開對話，對話的主題正是“下一個顛覆性創新”，是對未來核心科技的一種暢想。
在活動中，面對“要實現顛覆性的創新，大學教育如何引導年輕人做好準備？”的問題，薛其坤表示：“高等教育經過長期發展，大學應該更有理性。特別在自然科學領域，要教育學生理解自然，同時要引導學生利用知識為可持續發展做出努力，把知識和人類福祉結合起來，與產業、經濟發展結合在一起。
所以，特斯拉不妨考慮辦一所大學，更有目的的教育也許會是高等教育的一個趨勢。”而馬斯克則回應，“您的想法很有趣，實際上我們也想過要辦一所大學。未來是機器人的時代，但相應的編程人才很少，所以我希望未來可以辦一所大學，培養編程方面的人才。”可以看出，即便是站在科技圈最頂端的人，也覺得編程方面的人才很緊缺。
我想在這個討論中，馬斯克說的一定是他最大的痛點問題，事實上，美國在科技方面的領先，包括很多科技巨頭的存在，是一個最容易招到頂級程序員的地方。即便如此，作為科技巨頭之一的特斯拉依舊表示“在未來的機器人時代，相應的編程人員很少”，這足以證明在未來的一二十年內，這依舊會是一個常態。
畢竟，機器人也好，IoT也好，聯網設備的大爆炸是一個顯而易見的大趨勢，但人才的培養包括經驗的積累卻不是一朝一夕的事情，所以人才缺乏會是一個常態，而對于家長來說，早做準備可能真的會讓孩子能夠在未來的時代競爭中，游刃有余。 盡管這場討論并非針對編程教育，可能更多的還是務虛的對未來的判斷，但馬斯克言論中的表述讓我們抓到了編程教育這個關鍵點，畢竟不管未來怎么樣，編程都會是構建未來的基礎力量。
我認為最重要的則是，編程的技術可能變化發展很快，但真正重要的可能還是編程的邏輯和思想，這一部分是對家長們最有參考意義。我并不是讓大家都去把孩子培養成程序員，只是覺得如果他們具有編程的邏輯和思想，那么就好像這個時代具備純熟的英語能力一樣，會更加輕松自如的和社會進行交互。
教育趨勢大轉彎
前段時間線下輔導叫停引發軒然大波，直到今天，這個事情似乎還懸而未決。不過從中傳遞的信號已經非常明確，減負已經是大勢所趨。而線下輔導也好，提前學習也好，本質上還是加深了教育的內卷，提高了考試的難度，但實際上對于選拔來說，并沒有帶來什么特別正向的幫助。
反正都是要從人群中選擇拔尖的學生，分數的高低不過是排位的依據，死磕分數的負面效果一直在慢慢呈現，導致了教育成本的提升，也加大了普通老百姓的生活負擔。所以從這個角度來說，教育從應試轉向應用也是趨勢之一，而根本不在考試大綱中的編程教育的興起，則是這個大趨勢的真實寫照。家長們愿意讓孩子拿出一定的經歷去學習編程，我覺得也是看到了這個趨勢，或者說，給孩子的未來上一個雙保險。 為什么我們要讓孩子從小學習編程？是因為程序員賺錢多么？顯然，并不是很多家長愿意讓孩子去做程序員，甚至很多程序員也不愿意自己孩子去做程序員。那么編程這門課程最大的意義到底是什么？在我看來，編程這門課程最大的意義就在于讓你去理解未來世界運行的底層邏輯。
在數字化升級持續加速的今天，對于編程邏輯的理解，實則是對未來社會規則的理解。舉一個反例，很多年紀大的人越來越不適應社會的核心原因也是在于一些社會規則的變化，比如之前托人找關系就能辦的事情，現在都已經聯網了，就沒有辦法辦了。反之，熟悉這一切的人，早早提前做好了各種申請，往往能不求人的辦成很多事情。這大概就是社會規則變化的一個縮影。 所以大家對編程的理解我想還是要進入一個全新的高度，這并不是程序員的專屬，已經成為了人人都需要了解的未來鑰匙。就好像當年大家也不知道為什么人人都要學英語一樣，在日后工作或者生活的某個時刻，幾乎每個人都有對當年沒有好好學而產生的懊悔。
同時，編程也并不是一門晦澀的學科，像編程貓這樣的機構早就做出了類似Kitten這樣的適合孩子使用的圖形化編程工具，從“有趣”出發，讓青少年通過圖形化編程學習復雜的程序語言邏輯，減少繁瑣的代碼步驟，便留下了更多的空間讓孩子自己去創造。當然，圖形化、模塊化的編程方式也已經是科技行業的發展大趨勢，畢竟怎么去寫這個代碼并不重要，大家需要的還是最終的一個可執行的結果。
值得一提的是，Kitten并非是孩子專用的編程工具，很多成人尤其是非計算機行業的普通人，也可以通過快速學習來掌握相應的編程能力，開發自己的資料庫并進行管理，更好地解決自身工作中的數字化問題。
走在時代的前面
必須要說，時代的變化也會明顯體現在教育的變化上，而教育追求的目的，往往就是時代需要的最終結果。之前的教育大部分以應試選拔為核心，選拔培養的是高精尖的人才，隨著大學教育的逐漸普及，大學生越來越多，反而對于就業形成了巨大壓力。可以看出，人才教育的培養在研究方向和應用方向愈發明顯。 而作為家長，孩子走上社會至少還要十多年的時間，做好對未來的前瞻是真正可以決定孩子未來所處的競爭地位。
這個時候死磕英語還是死磕編程就有可能帶來完全截然不同的兩種人生，也許十年后，自動翻譯機就已經普及化了，學英語不能說沒有用處，只能說對于普通人來說，實用的價值沒有那么高了。 同時，人工智能會是未來社會的重要支撐，人工智能人才培養則是重中之重，實施全民智能教育項目，在中小學階段設計人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與，在中小學階段，設置相關課程，以及教學游戲和軟件的開發和推廣已經逐漸成為教育行業的共識。
編程貓創始人兼CEO李天馳曾表示，任何一個個體和任何一個企業，都很難去推動整個的人工智能教育，這樣一個很大市場的良好發展，必須要整合學界的力量去共同推動，才能讓這個領域更好的發展。這也是為什么需要更多人去呼吁和參與到編程教育來的原因。
編程貓創業六年，從最早兩個人到今天七千人，用自主研發的編程工具和平臺，進駐了17000多所公立校，無疑是這個時代大踏步地前進的注解。走在時代的前面，是每個家長應盡的責任，也是對孩子未來的一種遠見和負責。 馬斯克的發言，無疑說出了一個真相，編程教育的發展，相信會成為未來十年乃至二十年最為熱門的領域。數字化的未來會給人們帶來更多的便利和生活體驗的提升，對這一切做出更大貢獻的人，相信也會收獲得更多。
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