讀《杜立本文集》有感--作者史曉斐
學(xué)高為師，身正為范。《文集》以時(shí)間為序，精選了一位杰出教育工作者的103篇博文，其中包括教育類博文29篇、時(shí)政綜合類博文74篇。初讀《文集》時(shí)，我的頭腦中想到了另外一本書——《沉思錄》，這兩本書的內(nèi)容均講述了作者日常的所思、所想、所遇、所為之事，是與作者思想的碰撞，雖然簡(jiǎn)短卻意義重大，對(duì)個(gè)人有著很強(qiáng)的啟發(fā)性。
《文集》中沒(méi)有燦爛輝煌的語(yǔ)言，沒(méi)有深邃哲理的論述，更多的是通過(guò)隨筆評(píng)論的方式，鮮活的記錄了一位長(zhǎng)期辛勤奮斗在教育一線的老教師、老黨員，七十余年走過(guò)的生活軌跡。文集中有的文章質(zhì)樸厚重，有的文章飽滿從容，有的文章哲思彌漫，但都蘊(yùn)涵著作者對(duì)對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)生活的觀察、對(duì)社會(huì)的理解，蘊(yùn)含著最美好的真情實(shí)感和最高貴的精神品質(zhì)。
“談教育”部分，記錄了作者對(duì)40余年教育歷程的一系列感悟。作者提到：“我開博的目的，是想為凈化社會(huì)風(fēng)氣、建設(shè)和諧社會(huì)出點(diǎn)力，尤其是我從事中學(xué)教學(xué)40多年，自以為對(duì)我國(guó)自新中國(guó)成立以來(lái)的中學(xué)教育的發(fā)展史及其現(xiàn)狀比較熟悉，蠻可以對(duì)我國(guó)中學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展發(fā)表些意見，或許能有些參考價(jià)值”。年過(guò)古稀的作者在70歲高齡，依然堅(jiān)持在教育一線，這種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情令人嘆服。作者以40余年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估了我國(guó)目前的教育現(xiàn)狀，提出了自己的見解與方案。在闡述教什么和怎么教的問(wèn)題時(shí)，作者站在不同的角度，細(xì)致地列出應(yīng)試教育與素質(zhì)教育、品行教育和智力教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的利弊和培養(yǎng)方法。從字里行間，體現(xiàn)出作者作為一名教育工作者的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著熱情。
“時(shí)政雜談及其他”部分，記錄了一位老黨員的家國(guó)情懷。作者從諸多生活意象鋪陳中，本著對(duì)黨和國(guó)家的高度責(zé)任心，對(duì)國(guó)家命運(yùn)和時(shí)政利弊進(jìn)行了深刻思考，提出了很多有意義的建議和改進(jìn)措施。充分展現(xiàn)了一位老黨員的初心和赤子之情。
《師說(shuō)》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作者如一位智者，將自己的智慧娓娓道出，傳授給他人。寥寥數(shù)語(yǔ)，比不得親手翻開書頁(yè)，親自品評(píng)書中作者一生的故事，這不僅僅是一種情懷，是一種信仰，更是一位滿懷熱情的老教師、老黨員對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
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