教師節借勢營銷，品牌如何與老師發生關系？
后臺有粉絲問，做內衣的教師節借勢怎么搞？對不起，內內不是做內衣的。但是，這也難不倒咱，隨便你做什么，下面這些小技巧總有一款適合你。 一個教師節，五個W “教師節”是與每個人都相關的節日，只要有一個觸發點，我們就會自行營造“我與老師” “我與同學”或“我與學校”的虛擬場景，這可以作為教師節借勢的基本出發點。具體而言，可以從5W的角度進行拆分。 Who：師生——老師不可能單方面存在，這也是我們營銷的一個基本邏輯，以教師視角還是學生視角出發都是OK的； Where：場景——學校相關的操場、教師、體育館、圖書館、教學樓等， 事物——營造場景的各種道具，包括黑板、粉筆、教具、課本等； What：師生情——相處的點點滴滴，老師金句、學生吐槽、感動瞬間等； When：青蔥歲月最讓人懷念，根據品牌調性選擇與幼兒園、小學、初高中還是大學甚至大學＋產生關聯； Why：這屬于最發散性的一點，老師為什么執教、學生為什么上學、為什么懷念上學的日子、為什么感激或者想吐槽老師、甚至品牌為什么要與教師節結合等都是值得思考并可以加工的點子。 內內知道，只是這么簡單的，理論性的扯一堆，你肯定沒感覺，下面我們看幾個案例。 淺層借勢怎么玩？ 教師是人類靈魂的工程師，每個人的生命中都有不能忘懷的老師，因此，對老師的尊重和感恩是大家都有的樸素情感，從這個意義看，是個品牌都可以湊個熱鬧。 但是像晨光文具，“一起為老師們點贊”這種，內內老師就覺得很不及格，非常浪費文具和教師節的超高契合度。 教師首先是人，所以跟教師的衣食住行進行勾連，是很多人一拍腦袋就能想到的，比如： 百度外賣將黑板教具與餐具結合 可口可樂與教具的組合 這些品牌與教師節元素的硬結合，沒有錯，但是也沒有味，如果再拍兩下，把品牌賣點和教師節的元素進行心智勾連，效果就會更好些。比如： 百度輸入法將主功能拼寫和老師教學聯系在一起 天翼4G將教室課桌設計成信號的形狀 美柚將產品功能和課本、課程特色元素化為一體 深層借勢的怎么玩？ 你知道的，這年頭只是在物理層面的鏈接，通常效果都有限，最好能有點情感共鳴和刺激，這樣才夠勁。內內這里奉獻幾個套路，權當拋磚。 1、 溫情回憶：師生金句、相處瞬間等熱議話題 曾經老師金句頻出，每一句都能讓我們想起被支配的恐懼，但現在這些句子經過營銷轉化，卻成為我們回不去的曾經，所以顯得彌足珍貴。 所以讓品牌和這些金句產生關聯，那你就get了教師節的撩粉套路，下面這些都是深諳此道的營銷老手。 麥當勞炸雞、昆侖山礦泉水 模擬老師小課堂金句頻出 大象結合自身品牌內涵 模擬老師的教學場景 2、 貼心關懷：品牌能給予老師最直接的關懷 美團外賣為親愛的老師 送一份深夜外賣 關懷老師健康 絕味鴨脖模擬手機短信場景 表達對老師的關懷 這種關懷，將產品賣點用到極致，恰到好處地加以呈現，看上去好像也更自然。 3、調侃吐槽：重塑老師形象，不流于俗套 老師除了留給我們感動，還留給我們很多揮之不去的“噩夢”；學生留給老師許多快樂，更留下讓老師咬牙切齒的一份淘氣。所以相互吐槽跟大部分營銷思路相悖，是一個很好的營銷手段。 海爾發起的“曾經為老師起過的外號” TCL塑造的“好看好快好冷好” 老師對學生的神吐槽 4、發散關系，將老師的意義進行發散思考 三人行，必有我師，其實老師從不局限在校園。所有“非職業教師”都可以是老師，廣告主可以感謝消費者的鞭策、營銷人員可以感謝競爭對手，將“好為人師”用得好一定會帶來意想不到的效果。 馬自達和珍愛網“化身”老師 為學生成績單寫評語 51Talk在線英語機構 “beyond teaching”反套路創意視頻 好了，內內老師就先說這么多，接下來就等著見證奇跡了。
評論
評論
推薦評論
暫無評論哦，快來評論一下吧！
全部評論（0條）