來眼值研究所，明白好鏡片如何工作

數(shù)英評分

收藏評論

舉報 2020-12

掃描,分享朋友圈

ALINE

EXPERIENCE

DESIGN

互動體驗設計

2020.11

ALINE STUDIO接到客戶委托，設計一間「眼值研究所」，通過趣味互動讓觀眾了解蔡司鏡片黑科技，探索光與鏡片的奧秘。

項目的目標群體是青少年，考慮到兒童的愛玩天性，我們希望設計出一個能夠寓教于樂的空間。這座「眼值研究所」既是有趣好玩沒有距離感的，又提供超脫于日常商品展示的品牌體驗。

為此，互動設計、平面風格、色彩搭配、建筑材質(zhì)等元素都需統(tǒng)一于品牌調(diào)性和產(chǎn)品特質(zhì)之下，并衍生出科學感、未來感和趣味性。我們希望通過設計在潛移默化中埋下的信息伏筆，能在未來點燃消費的火花，因為品牌與消費者之間的關聯(lián)遠比購買行為更加深切。

互動體驗盛行的今天，建立與潛在消費者之間情感關聯(lián)成為頗受關注的品牌營銷方式。在「眼值研究所」中，產(chǎn)品的有效信息可以通過互動輕松傳遞給受眾，充實而特別的體驗感則可以長久地留存在受眾心中，當曾經(jīng)的體驗者回想起這段經(jīng)歷，可以對品牌報以會心微笑。　　　　　　　　　　　　

01	視覺呈現(xiàn)	-
	貼合目標受眾	-
	-	-

「眼值研究所」的目標受眾為6~12歲的青少年，因此KV視覺風格定調(diào)童學科技風，兼容孟菲斯的明快幾何色塊風格，與空間設計的通透趣味性相輔相成，貼合青少年活潑好奇愛探索的天性。

主視覺元素

「眼值研究所」空間設計風格靈感來自于蔡司鏡片，從鏡片通透特點延展創(chuàng)意，利用透明亞克力、彩色半透明陽光板等透光材質(zhì)，打造充滿童趣和科技感的實驗空間。

透光又朦朧的建筑材質(zhì)讓空間具有外向表現(xiàn)力，吸引路過人群進場體驗，同時又遮擋了部分展區(qū)，保留了一定的神秘感，激發(fā)探索欲。

空間效果圖

空間外觀實拍圖

在7.2X5.8的空間內(nèi)，規(guī)劃拍照打卡區(qū)、互動實驗區(qū)、窗口情景區(qū)、產(chǎn)品展示區(qū)和櫥窗儲物區(qū)5大功能區(qū)。將產(chǎn)品展示融入趣味空間，增加了更多與消費者接觸的機會。

//場地規(guī)劃圖

功能分區(qū)圖

拍照打卡區(qū)是記錄通關時刻的特別區(qū)域，展示大眼寶與怪獸病毒等對抗的畫面，全場互動通關的小朋友可領取道具、佩戴蔡司眼鏡，在此擺拍留影。

拍照打卡是體驗完結的儀式，拍照場景的設計采用較高純度的色彩，吸引眼球，運用撞色體現(xiàn)對抗性，即使是反面角色也設計出萌點，打造雖怪但可愛的拍照區(qū)，通過參與者的拍照發(fā)布，將品牌信息自然滲入受眾私域傳播。

拍照打卡區(qū)效果圖

拍照區(qū)插畫風格與體驗實拍圖

互動試驗區(qū)采用實驗儀器和元素，天花板與燈光設計均為實驗室樣式。

互動實驗區(qū)效果圖

窗口情景區(qū)是吉祥物大眼寶研究員的工位，用實驗服裝飾，墻上也擺放蔡司產(chǎn)品。

窗口情景區(qū)效果圖

產(chǎn)品展示區(qū)利用幾何多彩立體造型做堆頭，展示蔡司產(chǎn)品和宣傳折頁。

產(chǎn)品展示區(qū)效果圖

產(chǎn)品展示區(qū)實拍圖

櫥窗儲物區(qū)處用多樣材質(zhì)表現(xiàn)KV，打造立體化主題形象墻，成為令人印象深刻的拍照背景，增加傳播力。大型實驗儀器櫥窗體現(xiàn)了研究所的科學性質(zhì)，燈箱設計則代表了未來感。

櫥窗儲物區(qū)效果圖

櫥窗儲物區(qū)裝飾實拍圖　　　　　　　　　　　

02	體驗機制	-
	完成消費者教育	-
	-	-

互動設計意在解決一個核心問題：品牌和產(chǎn)品信息如何順利傳遞給潛在消費者？

我們將蔡司鏡片的優(yōu)秀品質(zhì)融入互動體驗中，讓小朋友在動手嘗試中主動探索、發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品特點，從而留下深刻而可信的印象。

我們?yōu)樾∨笥烟峁┯砂咨ド坝暌赂淖龅姆b，小觀眾穿上這件「蔡司未來宇航衣」，在吉祥物大眼寶的陪伴下進入「眼值研究所」挑戰(zhàn)各種測試。

白色代表了潔凈、安全，同時作為制服傳遞了科研、技術的底色，特別的著裝設計能夠讓小朋友快速進入研究所的角色狀態(tài)，同時也與場內(nèi)視覺風格統(tǒng)一。

吉祥物大眼寶實驗員

每完成一項測試的試煉，即可獲得一枚獎章貼紙。獎章貼紙設計為盾牌外形，中心均有同款鏡片造型，寓意蔡司鏡片守護眼睛、抵御不良因素侵害。

獎章貼紙設計

參與互動的小朋友獲得獎章貼紙

獲得全部通關獎章貼紙的小戰(zhàn)士，可以獲得新道具打卡最終BOSS，拍照記錄戰(zhàn)績，收獲一張眼值研究所畢業(yè)獎狀。證書與印章采用了與吉祥物大眼寶相同的色系，形成整體的視覺協(xié)同。

畢業(yè)證書+印章設計

03	互動設計	-
	玩樂中增進了解	-
	-	-

圍繞蔡司鏡片的多重功能，有針對性地設計趣味互動，讓觀眾在游玩的過程中了解蔡司黑科技。為了在互動中體現(xiàn)易于理解的科技感，我們的設計重在結合材料的特殊性質(zhì)與簡明的物理原理，在此思路下，配合鏡片本身的賣點，完成互動項目的設計。

互動區(qū)裝置實拍圖

藍光鏡盾大作戰(zhàn) │ 本互動用于展示蔡司鏡片防藍光功能。我們利用棱鏡和濾光片來模擬藍光的差異。被棱鏡裝置分解出來的藍色光，分別透過怪獸和獨角獸身上的濾光片，形成深淺兩種藍色光，代表有害藍光和有益藍光。大眼寶在有害藍光的照射下表情痛苦，在有益藍光下表情愉悅。觀眾通過手柄和軌道調(diào)整大眼寶表情，讓它笑起來，獲得光盾獎章。

藍光鏡盾大作戰(zhàn)裝置實拍圖

微觀炮彈攻防戰(zhàn) │ 本道具用于說明蔡司鏡片防病毒功能。透明盒中的大眼寶護衛(wèi)道具表面由兩種材質(zhì)制成，分別代表蔡司滅活鏡片和普通鏡片。泡泡機可發(fā)射泡泡，代表病毒，觀眾可以觀察泡泡在兩種鏡片上停留時間長短差異，以此將蔡司滅活鏡片的防病毒功能視覺化。完成此互動可獲得衛(wèi)生獎章。

小朋友觀察鏡片效果

太空籃球競技場 │ 本裝置用于體現(xiàn)蔡司鏡片的超強抗沖擊力。定制迷你對戰(zhàn)桌面投籃游戲機，籃板由蔡司鏡片特制。觀眾通過投籃觀察鏡片受籃球裝進后完好無損，體現(xiàn)蔡司鏡片的抗沖擊性能。投籃上分即可獲得勇士獎章。

小朋友專注地體驗互動

好運時空磨礪機 │本裝置用于表現(xiàn)蔡司鏡片的耐摩擦性能。改裝搖搖機內(nèi)置彩色扭蛋和蔡司鏡片，觀眾轉動搖搖機，讓扭蛋摩擦鏡片，停止時可以觀察到鏡片完好如初。扭蛋內(nèi)含堅強獎章等禮物。

小朋友觀察鏡片磨礪情況

UV迷霧異空間 │本互動旨在說明蔡司鏡片防UV的原理。我們利用熒光油墨材料的顯色原理發(fā)揮創(chuàng)意。半開放的遮光空間內(nèi)，用熒光油墨繪制插圖，熒光油墨在紫外線照射下可以顯現(xiàn)出來。觀眾佩戴蔡司防護鏡入內(nèi)，打開空間內(nèi)固定的紫外線手電筒裝置尋找插圖中的大眼寶，獲得保護獎章。

UV迷霧異空間互動設計

「眼值研究所」開放后，萌趣跳動的視覺風格和多樣的趣味互動不僅受到小朋友的喜愛，也讓家長樂在其中。

求知欲與探索欲永遠伴隨著我們，只要找到合適的方式來激發(fā)。科技改變生活，互動導向理解，獨特設計帶來愉快體驗，這份記憶也將與品牌印象緊密相連。