深圳大學(xué)招生宣傳片：當(dāng)我們談?wù)撉啻簳r(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁?/h1>
為什么“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”，又為什么“舊游無處不堪尋，無尋處，唯有少年心”。
青春，是無論什么時(shí)候只要一提到就會(huì)讓大腦留出三秒空白，然后讓嘴角露出弧度的一個(gè)詞。
而每一年的夏天，又無疑是青春的主陣地，從高考、畢業(yè)、志愿填報(bào)、入學(xué)，一系列新的人生體驗(yàn)像這個(gè)季節(jié)夜晚的風(fēng)一樣讓人猝不及防，與之形影相隨的是關(guān)于人生規(guī)劃、興趣發(fā)展、生活方式選擇等青春之問也接踵而至。
同時(shí)，這也是全國(guó)各地高校百家爭(zhēng)鳴，“秀肌肉，擺成績(jī)，講數(shù)據(jù)”招生搶人的重要時(shí)機(jī)。對(duì)于考生來說，人生即將邁向新的旅程，那些秘而不宣的青春之問，仍日夜在耳邊回蕩。
深圳大學(xué)×點(diǎn)維文化，2023年招生宣傳片，和你一起燦爛奔赴，那些你從沒問過別人，卻經(jīng)常問自己的：
青春命題
從教育者到青春陪伴者，
塑造一所大學(xué)的精神圖騰
如果要找一種精神顏料來描繪今天的深圳大學(xué)之面貌，青春絕對(duì)是最佳選項(xiàng)之一。
不僅是因?yàn)椤耙淮私K將老去，但總有人正年輕”的大學(xué)收藏著一代代學(xué)子的的青春。更是因?yàn)樽鳛楹蜕钲诠采查L(zhǎng)的特區(qū)大學(xué)，深大和他名字中的城市一樣，40年來無不勃發(fā)著青春之活力，用青春所獨(dú)有的開放和創(chuàng)新精神譜寫著一部時(shí)代奮斗史。
所以，《青春命題》不僅是一條招生宣傳片，也是對(duì)深大本身青春精神的一次回溯與寫照。
往年點(diǎn)維已經(jīng)承制過深圳大學(xué)的招生宣傳片，也為本次合作打下了相互信任，相互了解的良好基礎(chǔ)。在本次項(xiàng)目中，我們決定摒棄傳統(tǒng)招生片中常見的“秀肌肉”粗暴方式，沒有著力于體現(xiàn)那些冷冰冰的數(shù)據(jù)和與學(xué)生距離較遠(yuǎn)的功績(jī)。
因?yàn)槲覀兒蜕畲蠖枷嘈牛诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代情緒共鳴遠(yuǎn)比信息獲取更重要，更難得。相較于校舍之華麗、設(shè)備之齊全、甚至名師之云集，一所大學(xué)提供的更大價(jià)值在于對(duì)每一個(gè)青春負(fù)責(zé)的態(tài)度。在即將做出人生重要選擇的時(shí)刻，深大更應(yīng)該有勇氣去追問和剖析青春的底層肌理，去回應(yīng)青春里的愛與怕。
作為人生中一段最為寶貴的歷程，青春是響徹于每個(gè)人心中的交響詩(shī)，它既有澎湃的激情和熱血，也有不可名狀的迷茫和彷徨。而深大作為駐扎青春的地方，他本身既是青春的尺度，也是青春的容器，除了負(fù)有教書育人的功能之外，更要承擔(dān)起對(duì)青春負(fù)責(zé)的使命，確信肉眼難見的真理，守護(hù)歷歷在目的青春，軟肋亦是盔甲，讓每一個(gè)青春從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
《青春命題》用一次對(duì)青春的凝視與追問，構(gòu)建出深大的精神圖騰，完成與青年學(xué)子的情緒價(jià)值溝通，也塑造出深大從教育工作者到青春陪伴者的身份升級(jí)。
從教室到廣闊天地，
交織出深圳大學(xué)的青春圖譜
《青春命題》選取了陪伴學(xué)子們時(shí)間最長(zhǎng)的課桌作為核心視覺元素，在拉近心理距離，制造親近感的同時(shí)，也把青春課堂的的溝通場(chǎng)景塑造了出來。
但青春的課堂不僅是在教室里，大學(xué)也不是一所有界限的象牙塔，深圳大學(xué)和整座城市、整個(gè)國(guó)家、甚至全部46億歲的地球，都可以是回答青春命題的地方。所以我們將這一桌一椅，放置于不同的物理和精神世界中，在打破教室里講臺(tái)上，講臺(tái)下邊界的同時(shí)，也創(chuàng)造出更加平等交流的氛圍場(chǎng)景。
但這樣的設(shè)定又帶來了新的挑戰(zhàn)，為了體現(xiàn)更多深大的元素和整座城市提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，整條視頻涉及到的場(chǎng)景多達(dá)十四個(gè)，在只有4天拍攝時(shí)間的情況下，這幾乎是不可能完成的挑戰(zhàn)。在導(dǎo)演和制片組以及前后期部門多次討論后，我們決定首次在招生片中使用實(shí)拍結(jié)合UE5制作、虛擬拍攝、三渲二、8bit像素風(fēng)以及AI輔助創(chuàng)作的形式，盡最大可能減少轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)間，將部分制作工作前置，保證拍攝能夠順利進(jìn)行，也能極大提高了視頻的觀賞性和場(chǎng)景豐富度。
視頻中的雪山、實(shí)驗(yàn)室、星空以及洞洞樓四個(gè)場(chǎng)景都是通過虛擬拍攝制作完成的，首先使用UE5引擎制作數(shù)字資產(chǎn)，再將虛擬資產(chǎn)導(dǎo)入LED墻中，只需要在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置好前景，通過大屏幕和攝影機(jī)內(nèi)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，拍攝現(xiàn)場(chǎng)所見即所得，現(xiàn)場(chǎng)拍攝完就80%接近成片，為我們減少了現(xiàn)場(chǎng)置景和后期特效的工作，大大縮短制作周期。
其中的8bit場(chǎng)景制作部分，在確定場(chǎng)景設(shè)定及元素布局后，先使用Midjourney生成關(guān)聯(lián)素材，然后根據(jù)真實(shí)環(huán)境和師生形象進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，通過篩選、裁剪、疊合等方式進(jìn)行場(chǎng)景搭建，再由專門的動(dòng)畫制作人員在軟件中按照規(guī)范重新繪制一遍，并進(jìn)行循環(huán)跑的逐幀繪制以及從站立到坐下的關(guān)鍵幀，用以滿足劇情需求。最后再由包裝師把場(chǎng)景和角色合并到一起，完成最終的動(dòng)畫制作和氛圍潤(rùn)色。
致敬愛德華·霍普作品《Nighthawks》的油畫場(chǎng)景，其最終呈現(xiàn)經(jīng)過了二維設(shè)定，三維制作真實(shí)還原，再回歸到二維暈染潤(rùn)色三個(gè)階段。
首先根據(jù)出場(chǎng)的人物大致形象，利用Midjourney生成油畫風(fēng)格人物形象素材，第二步再根據(jù)人物原型通過人工繪制對(duì)角色形象進(jìn)行調(diào)整和筆觸修改，作為三維資產(chǎn)流程中的貼圖使用。其次是三維模型1:1還原，通過對(duì)老師和學(xué)生本人進(jìn)行面部掃描工藝，在三維軟件中生成面部模型，以達(dá)到人物形象特征最高程度的還原，再由三維模型師對(duì)標(biāo)老師和學(xué)生的照片進(jìn)行雕刻完善。隨后進(jìn)行三維動(dòng)畫制作，燈光渲染合成。這時(shí)候影片已經(jīng)完成了80%。
最后的20%點(diǎn)睛之筆，在回歸到二維進(jìn)行油畫質(zhì)感的暈染潤(rùn)色，將渲好的序列幀導(dǎo)入stable diffution添加相似的油畫風(fēng)格lora進(jìn)行AI潤(rùn)色。然后再逐幀修改跳幀嚴(yán)重和瑕疵過大的幀，最終輸出。
因?yàn)閮?nèi)部一名插畫設(shè)計(jì)師正好擅長(zhǎng)像素畫風(fēng)格，所以在人物及其序列幀的繪制部分都是他個(gè)人獨(dú)自完成。參與8bit部分的包裝師也正好擅長(zhǎng)二維風(fēng)格的動(dòng)畫制作，油畫部分也是正好設(shè)計(jì)組的一名視覺設(shè)計(jì)師對(duì)目前火熱的AI視頻動(dòng)畫有研究，也對(duì)stable diffution運(yùn)用比較熟練，所以使得我們制作過程中少走了很多彎路。
在這些鬼斧神工的藝術(shù)家們幫助下，我們得以用更廣闊的星辰大海為背景，去描繪深大的青春圖譜，所有跨越時(shí)間和空間的青春曲線交織，便是整個(gè)深大青春世界的經(jīng)緯。
從學(xué)校到學(xué)生，
推動(dòng)青春旅程的雙向奔赴
本次由點(diǎn)維文化為深圳大學(xué)打造的招生宣傳片《青春命題》，在招生片類別中作出了一次大膽的嘗試和創(chuàng)新，將表達(dá)主體從學(xué)校轉(zhuǎn)移到學(xué)生，將單向向外的材料展示內(nèi)化成雙向精神交流。
從視頻所傳遞的態(tài)度中，我們能看到一所大學(xué)的精神信仰和價(jià)值取向，而只有當(dāng)一所大學(xué)的對(duì)外發(fā)聲，能夠真正以學(xué)生為尺度、以平等為基礎(chǔ)、以共鳴為指標(biāo)時(shí)，學(xué)校和學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)雙向奔赴。
作為觀察深圳特區(qū)發(fā)展的一個(gè)橫切面，在深圳大學(xué)40年的辦學(xué)歷程中“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的精神從未缺席，開放創(chuàng)新的校園文化氛圍也培養(yǎng)和孵化了無數(shù)優(yōu)秀的企業(yè)與企業(yè)家。點(diǎn)維文化的創(chuàng)始人狄文達(dá)也來自于深大，作為根植于深大校園圈的公司，多年來依靠著深大的蔭澤發(fā)展壯大，傳承著深大的創(chuàng)業(yè)精神逐步成長(zhǎng)。值此40周年校慶之際，點(diǎn)維文化捐贈(zèng)人民幣1000萬回饋深圳大學(xué)，期待點(diǎn)維文化在與深圳大學(xué)的合作中不斷加深友誼，繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，共同推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
最后非常感謝深圳大學(xué)黨委宣傳部的全力支持，也祝愿深大欣欣向榮，桃李滿天下。
工作人員名單
青春命題丨深圳大學(xué)2023年官方招生宣傳片
Client 廣告主：深圳大學(xué)
Agency& Production House制作公司：點(diǎn)維文化
Executive Producer 總監(jiān)制：趙冰（Benny）
Production Supervisor 監(jiān)制：狄文達(dá)（David- Di）、肖聰（XC）
Director/Screenwriter 導(dǎo)演/編劇：王文
CreativeDirector-CD：吳言
Creative 創(chuàng)意：唐想
Project Manager 項(xiàng)目組：PAO、陳小群、Luna、雞飯
【前期執(zhí)行】
Production Manager 制片主任：向心
Production Assistant 執(zhí)行制片：狄曉敏、董雨奇
Assistant Director 執(zhí)行導(dǎo)演：洪志宇
Director of Photography 攝影指導(dǎo)：李旻
Gaffer 燈光指導(dǎo)：張衛(wèi)平
Art Director 美術(shù)指導(dǎo)：CJ
Property Master道具師：阿波
Set Designer 置景師：羅仁謙
Wardrobe&Make up 服化：土方
Boom Operator 收音：Pandy
Loader 場(chǎng)記：Cindy
Lead Runner 場(chǎng)務(wù)：紅軍
storyboard 分鏡畫稿：小魚仔
Still Photographer 花絮師：排骨
【后期制作】
Post-Production Supervisor 后期制作總監(jiān)：Dadesign
Post-Producer 后期制片：Raina、Snoopy
Graphic Director平面總監(jiān)：道長(zhǎng)
Virtual Production虛擬制片：鄧建安、黃思成、劉簫劍、林圣金、凌志強(qiáng)
Editor 剪輯：黃華健
2D Design設(shè)計(jì)：Feng、Kevin、XX、張永遠(yuǎn)、小滿
Model 模型：JOFF、學(xué)文、軍澤、王維、卓林
Layout：Dixon、佳豪、阿峰
Animation動(dòng)畫：Dixon、佳豪
VFX視覺特效：Kroy華
Lighting&Render燈光渲染：車干、李國(guó)粱
Compositor 合成：凱強(qiáng)、李國(guó)粱、車干
Effects 包裝：BOBO
Composer 編曲：Ceekyo
Sound Mixer/Sound Designer 混音/聲音設(shè)計(jì)：Smile Studio上海
Colorist調(diào)色：張英杰
數(shù)英獎(jiǎng)參賽項(xiàng)目說明 - 點(diǎn)維，創(chuàng)意代理商
【背景與目標(biāo)】
每一年夏天隨著高考生們考試、畢業(yè)、志愿填報(bào)，全國(guó)各大高校之間互相競(jìng)爭(zhēng)招生的賽事也正式拉響。但近幾年的招生宣傳片中，各大高校多局限于校園環(huán)境、學(xué)科建設(shè)、教研設(shè)備及師資力量等等數(shù)據(jù)方面的呈現(xiàn)展示。招生宣傳片越來越像是一份專題匯報(bào)材料，缺少對(duì)于學(xué)校本身品牌價(jià)值主張的挖掘與思考，也缺少真誠(chéng)打動(dòng)人心的溝通方式構(gòu)造，僅僅是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)羅列很容易讓招生宣傳片陷入千校一面的尷尬局面。在互聯(lián)網(wǎng)極度發(fā)達(dá)的今天，招生宣傳片不應(yīng)該只做考生們很容易就能獲取到的信息披露，而不做情感價(jià)值溝通。
深圳大學(xué)作為伴隨著深圳特區(qū)城市一同在改革開放中成長(zhǎng)起來的年輕大學(xué)，如何突破專題匯報(bào)式的敘事框架，體現(xiàn)深圳大學(xué)所獨(dú)有的校園精神，同時(shí)與高考生建立考分與學(xué)科等數(shù)據(jù)之外的情感聯(lián)系，提升學(xué)校在青少年群體中的價(jià)值認(rèn)同與情緒共鳴，在“認(rèn)識(shí)”之外獲得更多“認(rèn)同”，是本次深圳大學(xué)招生宣傳片所要解決的核心命題。
【洞察與策略】
作為一所以城市命名的大學(xué)，深圳大學(xué)和他名字中的城市一樣用40年的奮斗走完了其他城市和高校一百年的歷程。年輕，是這所大學(xué)最為鮮明，最不可磨滅的符號(hào)，也是被討論最多甚至是被挑戰(zhàn)最多的點(diǎn)。但40年的歷史已經(jīng)證明，正是“年輕”所獨(dú)具的這種對(duì)未來永懷期待，為人所不敢為的創(chuàng)新和開放精神，才譜寫出這一部恢弘的時(shí)代奮斗史，取得今天的成就。
所以，不是因?yàn)樗巧畲笏浴澳贻p”，而是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信“年輕”，擁抱“年輕”，它才是深大。而對(duì)于考生來說，年輕的他們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)所期待的無限可能，與面對(duì)不確定的未來時(shí)的迷茫也深深羈絆在一起，形成青春所獨(dú)有的底色。我們認(rèn)為，大學(xué)在本質(zhì)上是要對(duì)每一個(gè)青春負(fù)責(zé)，而同樣在經(jīng)歷青春并且擁抱青春的深大，更要有勇氣去追問和剖析青春的底層肌理，用自身所堅(jiān)信精神圖騰與考生們一起直面青春里的愛與怕。
視頻以青春為線索，通過對(duì)青春本質(zhì)的凝視與追問，完成從一所教育機(jī)構(gòu)到青春陪伴者的身份角色轉(zhuǎn)換，建立起與考生們的情感連接。
【創(chuàng)意闡述】
將兩張課桌放進(jìn)不同的物理和精神環(huán)境中，讓學(xué)生和各位師長(zhǎng)、知名校友以平等的身份坐在課桌上，暢談關(guān)于年輕的問題。
整條視頻通過對(duì)話和追問的形式，凝聚青春精神，文案圍繞著“青春”展開，從普遍的青春到深大的青春，層層遞進(jìn)地剝開迷茫抵達(dá)深大青春精神的核心。同時(shí)我們選取了課桌這個(gè)熟悉的元素貫穿整條視頻，將課桌椅放置在不同的物理與精神環(huán)境中，讓學(xué)生與老師一對(duì)一坐而論道，打破講臺(tái)上下的邊界，構(gòu)建出更加平等的青春無限課堂，與考生們完成一次跨越時(shí)空的精神交流。
讓深圳大學(xué)的招生宣傳片真正以學(xué)生為尺度、以平等為基礎(chǔ)、以共鳴為指標(biāo)，促使學(xué)校和學(xué)生的雙向奔赴。
【結(jié)果與影響】
該條視頻在深圳各個(gè)官媒首發(fā)，一經(jīng)推出立刻引起教育相關(guān)行業(yè)和全網(wǎng)的關(guān)注，強(qiáng)國(guó)總號(hào)、強(qiáng)國(guó)深圳號(hào)、深大官方媒體廣泛轉(zhuǎn)載和發(fā)布，覆蓋數(shù)百萬人群，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，獲得業(yè)內(nèi)外一致好評(píng)，視頻播放量也突破300萬+。
項(xiàng)目信息
參與者
評(píng)論
評(píng)論
推薦評(píng)論
全部評(píng)論（11條）