粉筆AI老師創(chuàng)意短片：壞了！被 AI 盯上了
視頻
所有考公人注意！當(dāng)你想偷懶的時(shí)候，AI 粉筆老師 is watching you!
項(xiàng)目概述
粉筆新上線的“AI 老師”，是首個(gè)職教領(lǐng)域的垂域大模型，功能眾多且實(shí)用。本項(xiàng)目擬通過(guò)制作一支魔性短片，讓更多用戶知道“AI 老師”上線的信息及其功能。
項(xiàng)目執(zhí)行
結(jié)合用戶痛點(diǎn)及功能，短片一共選取了 3 個(gè)場(chǎng)景，并擬人化展現(xiàn)了粉筆 AI 老師，通過(guò)相似的結(jié)構(gòu)及 BGM，達(dá)到魔性效果。
場(chǎng)景一：
看攻略太麻煩，計(jì)劃只寫(xiě)了 3 個(gè)字就想躺下？——小粉筆立馬出現(xiàn)，貼心為你拉上窗簾，“睡吧沒(méi)事，只是全國(guó)排名 23888 名而已”。
場(chǎng)景二：
錯(cuò)題太多想拖到明天問(wèn)老師，先來(lái)局游戲？——小粉筆馬上為你鼓掌，搶過(guò)手機(jī)并扔進(jìn)床頭縫里，看你怎么玩。
場(chǎng)景三：
沉迷看劇無(wú)視小粉筆的學(xué)習(xí)提醒？——小粉筆就站中間，一邊看著你一邊關(guān)掉電視，最后直接把電視搬走。
最后我們還加了一個(gè)彩蛋，將老板張小龍廣為流傳的《考公圣經(jīng)》（B 站播放百萬(wàn)）放在視頻里，讓 AI 粉筆老師舉著這個(gè)視頻在主角眼前重復(fù)播放——“你考都考不上，你在擔(dān)心個(gè)啥”，將 AI 粉筆陰陽(yáng)怪氣的效果直接拉滿。
數(shù)英獎(jiǎng)參賽項(xiàng)目說(shuō)明 - 粉筆，品牌/廣告主
【背景與目標(biāo)】
各行各業(yè)對(duì) AI 應(yīng)用的探索都如火如荼。而在公考領(lǐng)域，粉筆AI老師的上線，標(biāo)志著首個(gè)職教領(lǐng)域垂域大模型的誕生，開(kāi)啟了人工智能教育與公考用戶間的新篇章。
AI 老師功能眾多，包括個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃、學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)及輔導(dǎo)、題目和知識(shí)點(diǎn) 24 小時(shí)答疑、督學(xué)提醒、考情查詢、日常溝通等等。
本次傳播的主要目的，一是讓更多用戶知道粉筆AI 老師上線；二是讓用戶對(duì)粉筆 AI 老師的功能產(chǎn)生更具象化的認(rèn)知，而非一個(gè)模糊的 AI 印象，知道能對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生哪些幫助，從而提升對(duì)粉筆品牌的好感度。
【洞察與策略】
在用戶側(cè)，考公學(xué)習(xí)最大的痛點(diǎn)是難以堅(jiān)持，容易產(chǎn)生退縮心理。
在錯(cuò)題錯(cuò)到麻木的時(shí)候，在選崗位和看別人的攻略看得眼花繚亂的時(shí)候，在到了學(xué)習(xí)時(shí)間選擇拖延再玩一會(huì)兒的時(shí)候，選擇偷懶是人之常情，但背后的根本原因還是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。
而在產(chǎn)品功能層面，粉筆 AI 老師則可以讓用戶的學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單，在產(chǎn)生畏難情緒之前就解決問(wèn)題，更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更容易獲得學(xué)習(xí)上的正反饋。
例如：在錯(cuò)題時(shí)，不用等待老師回復(fù)，AI 可以隨時(shí)解答疑惑并提供相似題目訓(xùn)練；在看攻略而眼花繚亂時(shí)，AI 可以根據(jù)用戶水平一鍵定制規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間；在想拖延娛樂(lè)時(shí)，AI 會(huì)及時(shí)提醒學(xué)習(xí)進(jìn)度。
匹配了用戶痛點(diǎn)及功能使用場(chǎng)景后，我們的課題就變成了如何用一個(gè)吸引人的形式將兩者的適配度告訴觀眾。
【創(chuàng)意闡述】
AI 一般在大眾的眼中，只是一堆代碼，沒(méi)有任何溫度。而為了讓用戶對(duì)粉筆 AI 老師更具好感度，我們選用了玩偶的形式，讓 AI 以擬人化的形象出現(xiàn)在視頻中。
并且AI 老師的“人設(shè)”也不走尋常路，它并非可可愛(ài)愛(ài)一臉和氣，反而容易陰陽(yáng)怪氣，對(duì)用戶的學(xué)習(xí)很上心，卻經(jīng)常用以毒攻毒的手段達(dá)到勸學(xué)的目的。
通過(guò)打造對(duì)AI老師的反差感印象，吸引用戶能看完視頻，增加對(duì) AI 老師的了解和好感度。
整個(gè)視頻我們分為了3 個(gè)小片段，通過(guò)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)的重復(fù)制造出魔性效果：
1、看攻略太麻煩，計(jì)劃只寫(xiě)了 3 個(gè)字就想躺下？——小粉筆立馬出現(xiàn)，貼心為你拉上窗簾，“睡吧沒(méi)事，只是全國(guó)排名 23888 名而已”。
2、錯(cuò)題太多想拖到明天問(wèn)老師，先來(lái)局游戲？——小粉筆馬上為你鼓掌，搶過(guò)手機(jī)并扔進(jìn)床頭縫里，看你怎么玩。
3、沉迷看劇無(wú)視小粉筆的學(xué)習(xí)提醒？——小粉筆就站中間，一邊看著你一邊關(guān)掉電視，最后直接把電視搬走。
最后我們還加了一個(gè)彩蛋，將老板張小龍廣為流傳的《考公圣經(jīng)》（B 站播放百萬(wàn)）放在視頻里，讓 AI 粉筆老師舉著這個(gè)視頻在主角眼前重復(fù)播放——“你考都考不上，你在擔(dān)心個(gè)啥”，將 AI 粉筆陰陽(yáng)怪氣的效果直接拉滿。
【結(jié)果與影響】
該視頻上線兩天，在粉筆 app 內(nèi)就獲得超過(guò) 200w+曝光。在粉筆官方視頻號(hào)中，獲得有史以來(lái)最高的評(píng)論互動(dòng)量，達(dá) 500+。評(píng)論區(qū)很多用戶都表示“演我真實(shí)狀態(tài)”，“需要這個(gè)陰陽(yáng)怪氣的 AI 老師”，并分享了自己使用 AI 時(shí)的感受。同時(shí)在公司內(nèi)部，也獲得了各業(yè)務(wù)部門(mén)的認(rèn)可。
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