專訪：WPP SCHOOL 學(xué)生獲 D&AD 石墨鉛筆獎，看他們?nèi)绾斡脛?chuàng)意發(fā)電
倫敦時間2015年7月2日，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院WPP SCHOOL，2012級傳媒溝通班何明洋和2013級的邱玥代表他們的團隊，參加了在倫敦的Village Underground 舉行的2015 D&AD大賽New Blood組的頒獎典禮。
他們的作品《Electricity Generation Relay》在與來自英國、美國、瑞典、挪威、丹麥、意大利、新加坡的青年設(shè)計師的角逐中獲得“石墨鉛筆獎”（相當(dāng)于銀獎），是至今為止以中國大學(xué)生參加該項比賽中獲得最高榮譽的團隊。
整理：Zoe
采訪：Wayne、Zoe
特別感謝：Wpp School學(xué)生鄭曉鷹 何明洋 邱玥 陳悅,
詹育卿導(dǎo)師，戴淑妃導(dǎo)師, 琥珀傳播崔闖,kbs+ chinajon ip
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首先介紹一下這四位創(chuàng)意發(fā)電的小伙伴
鄭曉鷹
上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 WPP SCHOOL 2012 級傳媒策劃專業(yè)
目前就職于琥珀傳播擔(dān)任策劃
當(dāng)前公司上司評語：
琥珀傳播 Amber Communications 客戶與策略總監(jiān) Terry Tsui (崔闖）：鄭曉鷹同學(xué)是團隊中積極能量的創(chuàng)造者，在準(zhǔn)備作品的過程中，總是會不可避免地遇到很多困難和問題，有時整個團隊會陷入僵局，鄭曉鷹總是保持著最最樂觀的態(tài)度，很會鼓勵士氣，讓整個團隊往前進，不會放棄。 總是在這樣的氛圍和能量的影響下，團隊一次次走出低谷，柳暗花明，從而最終有了一個滿意的結(jié)果，深感欣慰。
何明洋
上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 WPP SCHOOL 2012 級傳媒溝通專業(yè)
目前就職于AKQA Freelance Designer
當(dāng)前學(xué)校導(dǎo)師評語：
戴淑妃 WPP SCHOOL 品牌傳播規(guī)劃專業(yè)總監(jiān)： 何明洋同學(xué)一直是只獨立性高，行動力強的領(lǐng)頭羊，不論是對他所屬的小團隊或個人。只要經(jīng)過足夠的思考,他便能付諸行動將之實現(xiàn)。 這次是連續(xù)第二次入圍黃鉛筆大賽，Sheep（備注：何明洋的英文名字）的興奮多過驕傲太多了，他當(dāng)然明白這不是”幸運”兩字可以解釋,雖然對外謙虛地表示是運氣好,但這背后也積累了很多平時的努力和基本功才造就了這樣的回報。 團隊協(xié)作中難免挫折，溝通好了再一起往前,領(lǐng)頭羊總是找得到支持,因他對自己所熱愛的傳播工作有一顆誠懇的心。
邱玥
上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 WPP SCHOOL 2013 級傳媒溝通專業(yè)
目前實習(xí)于KBS+China
當(dāng)前公司上司評語：
kbs+ china Jon Ip partner, chief creative officer：Moon is a young talent which understand what brand needs and generate marketing idea to solve specific needs . As a yong talent, it is a rare to find. She understand execution is not the only key factor, it’s the idea that count. It has been a pleasure journey to work with Moon.
陳悅
上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 WPP SCHOOL 2013 級整合制作班
目前實習(xí)于陳于文化傳播&藝術(shù)設(shè)計有限公司
當(dāng)前學(xué)校導(dǎo)師評語：
詹育卿 WPP SCHOOL 整合傳媒創(chuàng)意專業(yè) 指導(dǎo)老師：陳悅同學(xué)，在這次比賽中，我看到了她解決問題的能力，有時執(zhí)行時并不順利，她會不斷重復(fù)的找答案一直修正，不會輕易饒過自己。令我感動的是，在D&AD比賽過程中，她很愿意幫助別的團隊，即使自己手上的進度落后，也愿意幫助別人，這種無私的精神，是很多學(xué)生欠缺的。或許她成績不是最優(yōu)秀的，但她的精神是最優(yōu)秀的。
那么他們是如何用創(chuàng)意發(fā)電呢？
第一步：要有一顆成為英雄的心
當(dāng)他們四人接到這么多選擇的brief時候，他們四人也有分歧，但是最后都是毅然決然的選擇了保護地球的WWF，因為在他們看來WWF本身就是在為這個世界做著很多無私奉獻的事情，他們也想為這個地球做些什么，就像他們自己說的那樣：
所有人都知道要低碳要保護生態(tài)壞境，但是并不是所有的人會真正的付出行動，而我們就是想用自己的力量去帶動其他年輕人一起參與這件事情，并且解決環(huán)保這個大問題，那么我們四人也當(dāng)了一次保護地球的英雄。
第二步：找到創(chuàng)意發(fā)電源，他就在你的生活中
在生活中，你是不是也遇到手機沒有電，而此時充電器也不在身邊
那么到底該怎么辦才能得到更多的電？
看看他們是怎么做的
這些自行車是他們的靈感之一
當(dāng)你再仔細(xì)看在自行車上時，發(fā)現(xiàn)了這個小裝置，這就是動力儲電
然后可以看到每一輛自行車，都有一個USB接口
這個接口，可以連接車上的USB接口進行充電，
剩下的電也可以繼續(xù)儲存在那個小裝置上，傳遞給下一個人使用
他們的創(chuàng)意其實就是來源于自己的生活，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己身邊的小伙伴一直忘記帶充電寶的時候，就開始思考，如何用現(xiàn)有的資源去產(chǎn)生電，他們看到路上很多人在騎自行 車，騎車是一個很環(huán)保的事情，于是他們就開始調(diào)查一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不管是國外還是國內(nèi)都在宣傳自行車文化，又聯(lián)想到動能可以發(fā)電，根據(jù)這些線索，就把這兩者結(jié)合在一起，傳遞能源就這么誕生了。
其實，如果這個過程僅僅是像小編這幾句描述的那么簡單，那么小編也去做廣告了，他們在整個創(chuàng)意發(fā)想的過程中，一直不斷的問問題，不斷的找洞察，找方向，這種高壓下，他們也干枯過，但是他們的心態(tài)的都很好，他們想不出來的時候，就會遠離這個瓶頸區(qū)域，用各自的方式放松自己，或者他們會一起去玩?zhèn)€小游戲，比如誰是臥底，又或者他們一起去跑步到龍騰大道，去發(fā)現(xiàn)好玩的事情。因此與其說他們是一個團隊，不如說他們是玩伴，他們把創(chuàng)意融入自己的生活中，也在生活中不斷探索創(chuàng)意。
第三步：敢想敢做敢說
當(dāng)他們想到這個創(chuàng)意之后，就立刻開始執(zhí)行，雖然在執(zhí)行的過程中也遇到了很多問題，比如在制作視頻的過程中，遇到序列幀的誤差，然后引起跳幀的問題，他們就不斷的調(diào)整，不斷看網(wǎng)上的教程，那個時候他們所有的神經(jīng)都是緊繃著，生怕會因為一個失誤整個視頻就沒有了。
但是當(dāng)他們做完之后，他們會給他們的朋友，和不懂廣告的家人看，他們說：
”如果他們看了能發(fā)出WOW的一聲，那么這個創(chuàng)意就對了，畢竟你做廣告不是給廣告人看，而是給像你給你家人一樣的用戶。如果他們沒有這樣的反應(yīng)，那么這個創(chuàng)意視頻就是失敗的，不要也罷。
引用奧格威說的，你不愿讓家人看到的廣告，不要做。你不會對你的妻子說謊，那么也不要對我的妻子說謊。
第四步：不斷從每一次的學(xué)習(xí)中吸取能量
圖為何明洋同學(xué)和院長Marc Lewis討論創(chuàng)意中
他們在頒獎晚會之前，去了一個叫SCA的學(xué)校，他們的院長是Marc Lewis，他給他們介紹自己的學(xué)生Greg Ormrod的參賽作品，叫做“airbnb streets"，何明洋和邱玥看完之后，都表示感嘆，原來創(chuàng)意還可以這樣玩，他們說，這個作品的表現(xiàn)形式很特別有趣，它是用饒舌的方式去呈現(xiàn)自己的創(chuàng)意。另外他們還發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的學(xué)生，想法都自由，想到什么就做出來，他們還知曉了，這個學(xué)校的學(xué)生是會自發(fā)去做一些小的Project或者 Campaign，只要好玩，有趣別人沒做過，他們就會去做， 這是一種對于廣告的熱愛，不帶利益去追求你所喜歡的事物。
第五步：感恩你身邊提供能量的人
比賽結(jié)束之后，他們想說：
”其實，拿了石墨鉛筆之后，我們覺得唯一的區(qū)別是可以站在這個更大的平臺上來感謝我們的學(xué)校和老師。因為，當(dāng)別的學(xué)校在叫如何獲得高分的時候，我們學(xué)校教的是沒有最好，只有更好的學(xué)習(xí)態(tài)度；當(dāng)別的學(xué)校在提罰抄寫作業(yè)的時候，我們的老師在陪我們熬夜通宵，一起想創(chuàng)意，成為了黑夜中的指明燈；當(dāng)別的學(xué)校老師在說未來做些什么的時候，未來應(yīng)該怎么發(fā)展的時候，我們學(xué)校老師在和我們聊的是，“我是誰，我想做什么，我體驗過什么，我能創(chuàng)造什么”
這是我們學(xué)校和別的學(xué)校的區(qū)別，我們很感謝我們學(xué)校有這么好的老師，暖心的董爸，可愛的男神阿卿，那么貼心那么愿意了解我們的凱倫，還有幫助過我們的蘇菲，我們都很感謝他們。“
第六步：貯備電力，向著未來發(fā)展
最后當(dāng)我詢問他們是否會參加明年的比賽，哪怕是已經(jīng)上班了的時候，他們說：
何明洋：如果我的年齡還沒有達到D&AD 要求的上限，我還是會抽時間去參加。這么有趣而且能得到歷練的比賽，不參加是一種可惜。
鄭曉鷹：按照D&AD的規(guī)定我和何明洋已經(jīng)超過了那個年齡，我們已經(jīng)老了，如果說可以繼續(xù)再參加我們當(dāng)然也會想盡辦法去參加，這就是以后我們可以回憶的青春，團隊形式還是這樣的，因為和他們合作很開心。
邱玥：明年D&AD當(dāng)然要參加啊，我還留著去英國的硬幣當(dāng)lucky money，明年可是要去拿黃鉛筆！哈哈哈哈！
陳悅：當(dāng)然會參加啊，畢竟多一次機會，多一次希望！
圖為：何明洋、詹育卿(導(dǎo)師)、邱悅、戴淑妃(導(dǎo)師)（從左到右排列）
很感謝這四位小伙伴在周末抽出的將近一個小時的時間讓數(shù)英網(wǎng)進行采訪，他們每一個人都很有自己的想法，而且很謙虛，很團結(jié)，雖然這也是他們第一次的合作，但是總感覺這個團隊似乎已經(jīng)合作很多次，很有默契，連點的飲料都可以是一樣的，另外他們也能很輕松的把你帶到他們的氛圍中去，采訪結(jié)束之后，他們讓小編感覺和他們交友好多年了。
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