想讓年輕人踴躍參與「可持續(xù)」？
《高校青年可持續(xù)發(fā)展行動白皮書》是國內首個集中關注「高校青年」在校內外可持續(xù)發(fā)展的行為和需求的調研項目，采用定性與定量研究方式，系統(tǒng)地描述了高校學生對可持續(xù)發(fā)展的認知、行動和需求，由 WEable（#可持續(xù)發(fā)展/青年創(chuàng)新賦能，#企業(yè)社會責任合作）和恩派公益（#中國社會創(chuàng)新引擎，#公益行業(yè)支持平臺）發(fā)起，聯(lián)合青年志（#社會文化洞察，#戰(zhàn)略咨詢）及其聯(lián)合廠牌 Dreamology志行（#使命探尋，#使命營銷），以及刺猬CIWEI（#綜合性青年職業(yè)成長平臺，#青年自媒體）開展。
今年，青年志將進一步拓展合作范圍，期待更多伙伴聯(lián)系我們：
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這些問題都會在《高校青年可持續(xù)發(fā)展行動白皮書》中一一得到解答，而解答這些問題的前提是，我們把「可持續(xù)發(fā)展」這個概念放置在年輕人整體的生活情境中去理解，理解他們真實生活中的可持續(xù)發(fā)展，而非僅僅他們對這個議題的認知。
不僅看到他們的關注和參與，更從他們的現(xiàn)實需求中，探尋「可持續(xù)發(fā)展」嵌入生活、啟發(fā)廣泛的行動參與的可能。
以下是這份報告中最值得關注的幾大看點：
01 認知層面
高校青年如何理解「可持續(xù)發(fā)展」？他們關注哪些話題？
由于「可持續(xù)發(fā)展 Sustainability」是一個定義多樣且寬泛的概念，涉及自然、環(huán)境、社會、經(jīng)濟、科技、政治等諸多方面，所以，所站的角度不同，使用場景不同， 對「可持續(xù)發(fā)展」所作的定義和理解也就不同。被寄予厚望的高校青年廣泛而普遍地關注各種不同領域的知識和信息，什么都不想也不希望錯過。
「可持續(xù)發(fā)展 Sustainability」的哪些話題能有機嵌入高校學生的生活呢？——公共事件與社會議題。58.3% 的高校學生關注公共事件和社會議題，49.8% 的人關注公益議題。有意思的是，對比 90 后 95 后，當今高校在校本科生（00 后）展現(xiàn)得更具有公共精神。顯而易見的是，基本只有「和生活有關的」具體話題，才會更受高校學生關注。
可持續(xù)發(fā)展領域里具體議題中最受關注的前三類是：
TOP 1：社會公平、平等，比如良好的教育、性別平等、減少歧視和不公等；
TOP 2：地球資源和環(huán)境保護，比如潔凈的水源和衛(wèi)生、可負擔的清潔能源、對應氣候變化的行動等；
TOP 3：可持續(xù)的城市與社區(qū)，具體來說包括比如鄉(xiāng)村振興、社區(qū)營造、傳統(tǒng)文化保護等。
前三類議題的受關注度顯著高于其后開始顯現(xiàn)為長尾的弱勢群體、可持續(xù)生產(chǎn)和消費、機構和全球伙伴，以及消除疾病貧困饑餓等話題，這個結果也符合我國國情。
02 實踐層面
高校青年如何參與「可持續(xù)發(fā)展」？他們有哪些行動？
高校青年對「可持續(xù)」總體處于相對被動的了解和接受階段，整體理解并不深入，但從行為上來看，又表現(xiàn)出普遍的參與性，這個「倒掛」現(xiàn)象讓我們尤其好奇，想要探索在對可持續(xù)了解不多的情況下，大家如何、以及為什么參與到可持續(xù)的實踐中？
行為特點一：支持可持續(xù)發(fā)展相關的公益項目，如公益捐贈成為個人支出的一種選擇。
29% 的高校青年曾參與公益捐贈，主要捐贈渠道是騰訊「99 公益日」的公益項目配捐及「水滴籌」等大病救助平臺。
行為特點二：在校方要求學生參與社會實踐的背景下，96% 的高校青年參與過校內可持續(xù)相關活動。
行為特點三：出于「力所能及的好習慣」，90% 的同學有校外參與可持續(xù)相關活動的經(jīng)驗。
行為特點四：結合個人職業(yè)發(fā)展，近 50% 的高校學生把「可持續(xù)發(fā)展 Sustainability」做為職業(yè)選擇的參考之一。
03 驅動力
高校青年為何關注「可持續(xù)發(fā)展」？什么在推動他們行動？
了解了冰山露于水面上的認知與行為，我們更需要進一步探索冰山下層深遠的需求、驅動力和阻力。了解能夠激發(fā)行動的洞察，才能有效地創(chuàng)新而不內卷，讓更多高校青年一起為可持續(xù)發(fā)展而行動起來。
底層動機：價值認同與自我成長需求并重
高校青年參與關注和可持續(xù)發(fā)展，一方面是基于善良的「讓世界變得更美好」的價值認同，另一方面也是出于實際的自身成長需求，認為參加這類活動有助于培養(yǎng)自身的軟硬技能，甚至于拓展個人職業(yè)發(fā)展機會。
主要挑戰(zhàn)：缺乏系統(tǒng)的認知、深度的理解和行動的信心。
高校青年們關注廣泛，信息獲取及時，也有更大的格局，關心系統(tǒng)性的問題，越來越能「看見他人」。構建他們對「可持續(xù)發(fā)展」個人行動的信心，不僅需要讓他們關注到相關問題，同時也要充分提供透明的知識和信息，并合理嵌入他們在真實生活中使用的平臺。
價值期待：豐富和拓展自己的社會經(jīng)驗，深度參與社會問題解決。
值得注意的是，希望獲得平時作為學生較難獲得的資源和機會也是大家的重要目標，可見，參與可持續(xù)發(fā)展相關活動，從某種程度上變成了一種拓展高校青年社會資源、改變城際校際資源不均衡的機會。
參與體驗：明顯傾向周期短、強實操、重團隊、低成本的活動。
目前高校青年參與較多的可持續(xù)發(fā)展活動，普遍具有「周期短、強實操、重團隊、低成本」等特征，滿足這四個條件中的越多項，越能吸引學生積極報名。
04 期待層面
如何構建高校青年「可持續(xù)發(fā)展生態(tài)圈」？高校、公益組織、商業(yè)品牌可以如何參與？
高校青年們心中是否有「可持續(xù)發(fā)展生態(tài)圈」的地圖呢？他們是如何理解包括學校、政府、公益組織，甚至商業(yè)品牌在這個領域里的獨特角色的呢？
通過調研我們發(fā)現(xiàn)，在高校青年的感知中，公益組織/NGO 和政府是大家「可持續(xù)」共識的最主要推動者。
公益組織和青年組織層面
青年普遍認為，公益組織長期專注解決社會問題，用行動創(chuàng)造實際的改變，是行動派而非形式主義。同時隨著青年力量的涌現(xiàn)，大量校園社團、青年組織積極活動，高校青年很早就接觸并信任這些由同齡人發(fā)起且更創(chuàng)新、靈活、有趣的組織或社群。
學校層面
學校對青年可持續(xù)發(fā)展的認知和行動都具有毋庸置疑的深遠影響。此外，校園生活基建的改造也可以有效改變高校學生行為，潛移默化地引起意識改變。
商業(yè)品牌層面
高校青年對商業(yè)品牌和可持續(xù)發(fā)展之間關系的關注主要集中在生產(chǎn)流程的可持續(xù)以及企業(yè)對公益組織 NGO 和青年組織的有效支持。
同時，年紀越長的高校生，越關注企業(yè)使命和愿景層面是否關注可持續(xù)發(fā)展，只有深入價值觀的文化，才能支持其長期不斷加深企業(yè)全方位的可持續(xù)發(fā)展。
不同代際的高校青年對通過什么樣的組織、以怎樣的方式投身可持續(xù)議題行動，期待差異較大。
00 后本科生更期待與學校合作，期待 Top 3：行動參與機會、校園/社團主題活動、議題學習機會。
95 后高校青年更關注可持續(xù)消費上的引導，期待 Top 3：行動參與機會、可持續(xù)消費、校園/社團主題活動。
90 后更具系統(tǒng)性視角，強調各類組織協(xié)同大眾、學生與企業(yè)來共同參與，期待 Top 3：宣傳科普、行動參與機會、人才培養(yǎng)&影響企業(yè)（并列第三）
關于報告
寫在最后
最寶貴的，是同行的伙伴們。
有人說，世界上 99% 的人會因為看見才相信，我們相信，還有 1% 的人是因為相信才看見。
參與可持續(xù)發(fā)展行動的青年伙伴，無論身處什么視角和角色，都是相信「我們能夠改變世界」的人，選擇不做旁觀者，而是真誠地用善意面對這個世界，真誠地發(fā)現(xiàn)社會問題，真誠地用行動創(chuàng)造改變。
我們非常有幸，能與越來越多這樣的青年伙伴同行，彼此點亮，期待我們都能繼續(xù)用善意與行動激活美好的化學反應，帶動更多人為自己和世界創(chuàng)造驚喜，也賦能組織、機構和企業(yè)都來創(chuàng)造真正的價值，合力向著美好未來全力奔跑。
在可持續(xù)發(fā)展之路上跑跳著的
WEable
恩派NPI
青年志
刺猬CIWEI
報告撰寫
本報告由 WEable、恩派公益、青年志與刺猬CIWEI 共同編制。有關此報告的內容建議或合作訴求，請聯(lián)系 shling.ding@npi.org.cn
研究統(tǒng)籌：丁玲（WEable）
研究團隊：夏薇、韋姮慧（青年志）；
林喆（WEable）；
周佳慧
渠道拓展：韋新婉、張嘉瑩（CIWEI）
報告設計：張悅
特別致謝（以下排名不分先后）
內容支持：彭紀來（商道縱橫）、阿菜&33（BottleDream）、岳舒晗、徐藝瑋、李雨晴、李嫣然、Flora、Richard、ShawnWEable創(chuàng)新節(jié)工作組：許云崚、孫鈺倩、李琦
版權聲明
此《高校青年可持續(xù)發(fā)展行動白皮書》版權屬于 WEable、恩派公益、青年志與刺猬CIWEI，并保留所有權利。 如用于研究或者非營利性目的宣傳教育活動，在申明資料來源的前提下，可不經(jīng)版權所有者的特別許可以任何方式使用本報告全部內容。未經(jīng)上述機構書面同意，本報告不得出售或用作其他商業(yè)目的，任何人不得對文件的任何部分進行復制、出版。
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