詩(shī)人、翻譯家樹才在《給孩子的12堂詩(shī)歌課》中寫道，“寫詩(shī)的能耐，本來(lái)就在孩子們的天性里。為什么？因?yàn)樗麄儞碛型摹６蚁嘈牛募丛?shī)。”
可惜，在我們的教育中，“詩(shī)”的形象是模糊的，是背得滾瓜熟爛的課文，不是生活中切實(shí)可感的詩(shī)意，只流于紙面，卻未入心中。
所以在缺乏詩(shī)歌創(chuàng)作鼓勵(lì)的環(huán)境之中，很多孩子的詩(shī)心常常在萌發(fā)的剎那，也就暗自熄滅了。近來(lái)，有更多的社會(huì)力量意識(shí)到我們需要恢復(fù)詩(shī)心，打開、并保護(hù)孩子們心靈成長(zhǎng)的通道——
一、用一首詩(shī)換一雙球鞋？
近期，由中國(guó)銀聯(lián)制作的一部公益影片《詩(shī)的童話》便向我們假設(shè)了一個(gè)美麗的可能性——詩(shī)歌，也許真的可以是財(cái)富。
影片的故事發(fā)生在一個(gè)漁村，第一個(gè)畫面是寫詩(shī)少年黑子用力打碎自己的儲(chǔ)錢罐，抱著所有的積蓄一腳蹬上自行車，穿過(guò)彎彎繞繞的長(zhǎng)巷，騎向港口——他想要跟隨羅老師離開這個(gè)村子，改變命運(yùn)。老師問(wèn)他，“進(jìn)城干嘛？”他說(shuō)，“進(jìn)城賺更多的錢，找我爸媽。”
這是很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子的想法。在有限的資源里，鄉(xiāng)村的生活是可以預(yù)見的，只有通過(guò)“離開”，到“另一個(gè)地方”才有可能實(shí)現(xiàn)不同的人生。而對(duì)黑子來(lái)說(shuō)，港口就意味著出口，海的那頭有父母、羅老師，以及充滿可能性的未來(lái)。
但羅老師在讀到黑子記錄詩(shī)歌的小本子后，卻制止了他的這種念頭，理由是——在去賺錢，獲得真實(shí)的財(cái)富前，黑子應(yīng)該先保護(hù)自己的詩(shī)歌天賦。他告訴黑子，詩(shī)歌才是他最大的財(cái)富，甚至可以換自行車和球鞋。善意而美麗的童話就從這里開始——
黑子堅(jiān)信詩(shī)歌就是他的“硬幣”，不論是交學(xué)雜費(fèi)、修車費(fèi)，買球鞋、新漁網(wǎng)……他都會(huì)堂堂正正地撕下兩頁(yè)自己的詩(shī)給對(duì)方，“喏，夠了不？”漁村的大人們也心知肚明地一起“演戲”，高高興興地收下“詩(shī)歌貨幣”，保護(hù)他的小信念。
村子里的大人們也開始受到黑子的影響，有人寫詩(shī)言情，還有人組織詩(shī)歌朗誦會(huì)，小小的漁村因?yàn)樵?shī)意的流動(dòng)，而更有生機(jī)。
比起成年后可以獲得的財(cái)富，少年時(shí)期自然萌發(fā)的詩(shī)心是更為珍貴的。影片里黑子的詩(shī)歌改編于銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)公益行動(dòng)真實(shí)捐助的山村孩子的創(chuàng)作，在他們的詩(shī)句里，你可以明顯感知到這是自然生發(fā)的藝術(shù)結(jié)晶：海面流變的光線、破土而出的小草、落葉如哭泣的大樹……
相對(duì)于總是神色慌忙的成年人，孩子們有更專注的目光去注視自然界的變化和時(shí)光的流動(dòng)，那些瞬間不僅入了他們的眼、鼻、耳，也滋養(yǎng)著他們的心，繼而再?gòu)墓P端自然流出，凝練成詩(shī)。而且，人在童年時(shí)期需要原鄉(xiāng)的滋養(yǎng)，才能有更成熟的自我認(rèn)知，去面對(duì)日后復(fù)雜、充滿誘惑的社會(huì)環(huán)境，這是一種生命的“底氣”。
然而，詩(shī)心也很脆弱，尤其是孩童時(shí)期，格外需要他人的保護(hù)。在故事的最后，當(dāng)黑子抱著一整本詩(shī)集問(wèn)售票員買一張到廣州的高鐵票時(shí)，我們不免和村民們一起擔(dān)憂：進(jìn)城后，離開村民的善意保護(hù)，黑子的詩(shī)歌貨幣還能繼續(xù)通用嗎？
不過(guò)，這支影片至少是一個(gè)美好的寓言，讓我們看見，詩(shī)歌也許無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)的貨幣，但可以成為一種精神貨幣，即便是難以相信童話的成年人，也會(huì)愿意去保護(hù)孩子的童話。
二、故事里的童話，正在現(xiàn)實(shí)里成真
童話不是現(xiàn)實(shí)的反面，而是現(xiàn)實(shí)的起點(diǎn)。關(guān)于寫詩(shī)能否謀生仍然是個(gè)問(wèn)號(hào)，但可以確認(rèn)的是需要被守護(hù)的不僅是孩子，而是每個(gè)有詩(shī)心的人。
其實(shí)，影片中所呈現(xiàn)的童話，也在現(xiàn)實(shí)里真實(shí)地發(fā)生著，《詩(shī)的童話》的故事原型，正是「銀聯(lián)詩(shī)歌pos機(jī)」四年來(lái)守護(hù)山里孩子詩(shī)歌才華公益行動(dòng)的再現(xiàn)。
到如今，「銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)」已經(jīng)幫助近5000名“小詩(shī)人”點(diǎn)亮詩(shī)歌夢(mèng)想，第一座小詩(shī)人圖書館已經(jīng)順利建成，未來(lái)，還會(huì)有更多小詩(shī)人圖書館落地，也會(huì)有更多像黑子一樣的小詩(shī)人得到守護(hù)。
三、詩(shī)，本該流動(dòng)在日常中
詩(shī)意可以有各種形態(tài)的表現(xiàn)方式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，詩(shī)歌的傳播已不僅限在紙筆之中，此次中國(guó)銀聯(lián)還設(shè)計(jì)了線上互動(dòng)募捐渠道“大山回聲”H5，通過(guò)動(dòng)畫的形式，讓山里孩子們的詩(shī)句更具像化。
當(dāng)你的指尖在屏幕上滑動(dòng)，點(diǎn)開一個(gè)小詩(shī)人的動(dòng)畫人像時(shí)，就像在與他對(duì)話。不僅可以聽到小詩(shī)人們朗讀自己作品的聲音，也可以留下自己的讀詩(shī)錄音，就像是山中的呼喊與回聲。
這種線上共創(chuàng)的形式，也打破了以往“詩(shī)歌POS機(jī)”只以實(shí)體形態(tài)出現(xiàn)的方式。人們可以在線上完成對(duì)話；也可以打破時(shí)空的限制，更方便地給予山里孩子支持，幫助籌建正在建造中的鄉(xiāng)村圖書館。
今年是中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)公益行動(dòng)項(xiàng)目的第四個(gè)年頭，在給予山里孩子幫助的同時(shí)，項(xiàng)目也在隨之成長(zhǎng)：從最初看見鄉(xiāng)村教育的缺失，想要幫助山里孩子的才華被看見，到逐漸發(fā)現(xiàn)和形成城市與鄉(xiāng)村、成人與孩子之間的雙向精神守護(hù)——守護(hù)山里孩子的精神家園，也是守護(hù)我們自己的精神家園。
一直以來(lái)，中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)公益行動(dòng)項(xiàng)目，都在致力于打造更多束的光：不論是最核心的詩(shī)歌POS機(jī)（只需在POS機(jī)上支付一元錢，就能得到一首山區(qū)孩子的小詩(shī)，同時(shí)為山區(qū)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)課程提供資金支持），還是每一年不同主題的公益影片、公益事件、出版詩(shī)集、線上線下的創(chuàng)意募捐形式……都是希望這些光能打進(jìn)那些鄉(xiāng)村孩子的心靈里，讓他們的詩(shī)心被更多人看見的同時(shí)，也能成為一種柔軟的力量，反過(guò)來(lái)滋養(yǎng)這個(gè)堅(jiān)硬的社會(huì)。
詩(shī)心在一個(gè)人的靈魂里萌芽，是件無(wú)比珍貴的事。它應(yīng)該得到保護(hù)，不論是山里的孩子，還是城里的大人。詩(shī)意，本就來(lái)源于日常生活，它可以跨越媒介、地域、語(yǔ)言，流動(dòng)在每個(gè)人的心里。
就像泰戈?duì)枌懡o孩子的那首《祝福》中所言，“祝福這個(gè)小心靈，這個(gè)潔白的靈魂，他為我們的大地，贏得了天的接吻……保守著他的信任，引導(dǎo)他到正路，祝福他。”保守山里孩子的才華，也是保守我們的詩(shī)心和善意。
注：打開云閃付APP，搜索“詩(shī)歌POS機(jī)”，即可閱讀山里孩子的詩(shī)歌，進(jìn)行公益捐助，助力小詩(shī)人的才華被更多人看見。
文章轉(zhuǎn)載自三聯(lián)生活周刊
文章策劃：三聯(lián).CREATIVE
文章監(jiān)制：沈藝超
文章編輯：林翠羽
文章作者：Feathers
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創(chuàng)作人員名單
首席創(chuàng)意官：黃海波
創(chuàng)意總監(jiān)：陳佳辰
品牌總監(jiān)：程粲然
創(chuàng)意組長(zhǎng)：胡赫南
創(chuàng)意組長(zhǎng)：徐小盼
文案：朱佳暢
品牌主任：高珊珊；劉芳宇
劇本/導(dǎo)演：廖義源
監(jiān)制：楊治軍
監(jiān)制助理：曾真
攝影指導(dǎo)：王維華
剪輯師：李成兵
作曲：張釗寧
數(shù)英獎(jiǎng)參賽項(xiàng)目說(shuō)明 - 天與空，創(chuàng)意代理商
【背景與目標(biāo)】
自2019年開始，中國(guó)銀聯(lián)第一次了解到大山里的才華和孩子們的心靈世界，發(fā)起「詩(shī)歌POS機(jī)」公益行動(dòng)，把山里孩子的詩(shī)歌裝進(jìn)POS機(jī)，只需支付一元錢，打印出的POS單上面就印滿了山區(qū)孩子寫的一首首小詩(shī)。
需要被守護(hù)的不僅是孩子，也是每個(gè)有詩(shī)心的人，守護(hù)山里孩子的才華，也是守護(hù)我們的詩(shī)心和善意，一元錢，一首詩(shī)，它們看似微小，可背后連接的希望與期待卻是龐大的，愿詩(shī)意回歸現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)精神上的共同富裕，愿每一個(gè)孩子的詩(shī)心，都能被好好呵護(hù)。
【洞察與策略】
詩(shī)心在孩子的靈魂里萌芽，是件無(wú)比珍貴的事，然而，詩(shī)心也很脆弱，尤其是孩童時(shí)期，格外需要他人的保護(hù)。中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)公益項(xiàng)目的第四個(gè)年頭，品牌響應(yīng)時(shí)代精神共同富裕方針，積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以公益行動(dòng)為故事縮影，從“守護(hù)孩子詩(shī)心”的公益初心出發(fā)，推出《詩(shī)的童話》公益影片，致力于讓孩子們的心靈世界得到更多關(guān)注。
【創(chuàng)意闡述】
區(qū)別于常規(guī)公益片的煽情催淚，片子以歡快、活潑為基調(diào)，假設(shè)了一個(gè)美麗的可能性——詩(shī)歌，也許真的可以是財(cái)富。用一個(gè)美好寓言的方式，向大眾娓娓道來(lái)一個(gè)發(fā)生在大人和孩子之間的雙向守護(hù)的美麗童話故事。 詩(shī)歌也許無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)里的貨幣，但可以成為一種精神貨幣，讓即便是難以相信童話的成年人，也愿意去保護(hù)孩子的童話，守護(hù)孩子們的心靈世界。
【結(jié)果與影響】
影片在微博、微信等平臺(tái)廣泛傳播，線上曝光量高達(dá)8252.7w+，收獲全網(wǎng)互動(dòng)量17.6w+，#中國(guó)銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)#微博話題累計(jì)閱讀量3.7億，討論11.7w，僅9月14日故事片上線當(dāng)天，話題閱讀量高達(dá)2442.5w+，達(dá)到近30日以來(lái)單日最高峰，一躍登上數(shù)英網(wǎng)、廣告門、新片場(chǎng)等各大平臺(tái)首頁(yè)內(nèi)容推薦，引起17家雙微行業(yè)號(hào)主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)分享，無(wú)數(shù)人在評(píng)論區(qū)分享留言：“好的老師能影響人的一輩子。”、“曾經(jīng)被守護(hù)過(guò)的詩(shī)心，可能會(huì)在長(zhǎng)大的某一天長(zhǎng)成參天大樹。”、“詩(shī)的童話是另一個(gè)關(guān)于圣誕老人的故事…”，不斷放大「銀聯(lián)詩(shī)歌POS機(jī)」公益IP的價(jià)值，展現(xiàn)四年公益成果，正影響越來(lái)越多的人參與到公益行動(dòng)中。
項(xiàng)目信息
營(yíng)銷機(jī)構(gòu)
參與者
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)
終審評(píng)委（金、銀、銅評(píng)級(jí)全部顯示，無(wú)獎(jiǎng)評(píng)級(jí)僅顯示帶評(píng)語(yǔ)者）
創(chuàng)意單元-視頻組-短片類
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片如其名，童話，就是你希望在生活中可以實(shí)現(xiàn)的事情。 -
創(chuàng)意非常好，每一首詩(shī)都讓人感動(dòng)，詩(shī)歌為線索的故事就毫不意外的觸動(dòng)人心，這個(gè)村莊就像烏托邦一樣，每一個(gè)人配合著黑子的詩(shī)歌就是金錢的世界，助力著他的詩(shī)歌夢(mèng)，十分浪漫，牽動(dòng)人心 -
洞察很好的公益項(xiàng)目
公益單元-非營(yíng)利組織類
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童心即詩(shī)，能感受到中國(guó)銀聯(lián)的公益行動(dòng)在詩(shī)歌主題下越來(lái)越豐富的內(nèi)涵 -
故事、演繹、執(zhí)行很精湛。
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動(dòng)人
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